Hiperactividad

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La prevalencia de hiperactividad en niño de 6 a 11 años en Fuentes del Valle.

OBJETIVOS
Exploratorio:
1.1 Describir el trastorno de déficit de hiperactividad.
1.2 Buscar las causas del TDAH.
1.3 Conocer mas a fondo sobre el TDAH.
1.4 Investigar las consecuencias de un niño con TDAH.
1.5 Saber identificar a un niño con TDAH.1.6 Saber las características de los niños con TDAH.
1.7 Estudiar el comportamiento de los niños con TDAH.
1.8 Explorar los distintos tipos de TDAH.
Descriptivo:
2.1 Proporcionar información acerca de lo que es un niño con TDAH.
2.2 Indicar las características para identificar a un niño con TDAH.
2.3 Informar el por que de los niños con Hiperactividad.
2.4 Describir lasatenciones que se le deben de dar a un niño con TDAH.
2.5 Comentar las diferentes opciones acerca del TDAH.
2.6 Evaluar las respuestas de un niño con TDAH ante un tratamiento.
2.7 Seleccionar la información adecuada para la investigación.
Análisis:
3.1 Comprender el comportamiento con TDAH.
3.2 Comparar el comportamiento de entre un niño con TDAH y uno normal.
3.3 Establecer el tratamientoadecuado de un niño con TDAH.
3.4 Analizar los resultados de la investigación.
3.5 Relacionar las diversas opciones de la investigación.
3.6 Justificar el por que del TDAH.
3.7 Correlacionar el por que de la confusión del TDAH con otros trastornos.
Evaluación
4.1 Modificar los detalles que pueden surgir a los largo de la investigación.
4.2 Evaluar cada resultado de, la investigación.
4.3 Motivara los padres de familia y a la sociedad con información acerca del TDAH.
4.4 Intervenir con opinión propia de acuerdo a lo investigado

ÍNDICE
CAPÍTULO I ANTESCEDENTES DE LA HIPERACTIVIDAD
1.1 Origen de la Hiperactividad
1.2 Historia de la Hiperactividad

CAPÍTULO II DEFINICIONES
2.1 Definición de Atención
2.2 Retraso mental
2.3 Coeficiente Intelectual (CI)
2.4 Definiciónde niño

CAPÍTULO III CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA HIPERACTIVIDAD
3.1 Déficit de Atención con Hiperactividad combinado
3.2 Déficit de Atención con Hiperactividad pero con predominio de inatención
3.3 Déficit de Atención de Hiperactividad pero con predominio de impulsividad – hiperactividad

CAPÍTULO IV SÍNDROME DE HIPERACTIVIDAD/DÉFICIT DE ATENCIÓN (SH/DA)
4.1 ¿Qué es el SH/DA?4.2 SH/DA tipo Déficit de Atención
4.3 SH/DA tipo Hiperactivo – Impulsivo
4.4 SH/DA tipo Combinado

CAPÍTULO V DIFERENCIA DE ENTRE HIPERACTIVIDAD Y SÍNDROME DE DÉFICIT DE ATENCIÓN
5.1 Hiperactividad
5.2 Síndrome de Déficit de Atención

CAPÍTULO VI CAUSAS DE LA HIPERACTIVIDAD
6.1 Hereditarias
6.2 Violencia

CAPÍTULO VII SINTOMAS
7.1 Desatención
7.2 Habilidades motoras
7.3 Habilidadescognitivas
7.4 Ámbito social

CAPÍTULO VIII CONSECUENCIAS
8.1 Consecuencias psicológicas
8.2 Consecuencias sociales
8.3 Consecuencias cognitivas

CAPÍTULO IX SOCIEDAD Y CULTURA
9.1 Discriminación de la sociedad
9.2 Mitos y realidades

CAPÍTULO X MEDIOS DE COMUNICACIÓN
10.1 Televisión
10.2 Radio
10.3 Periódico
10.4 Internet

CAPÍTULO XI FACTORES PREDISPONENTES
11.1 Amigos
11.2Familia

CAPÍTULO XII RED DE APOYO
12.1 Individual
12.2 Colectiva

CAPÍTULO XIII NIÑO
13.1 Definición de niño
13.2 Cambios físicos y psicológicos
13.3 Estilo de vida del niño

CAPÍTULO XIV CUIDADOS QUE DEBE TENER EL NIÑO CON HIPERACTIVIDAD
14.1 Medicamentos
14.2 Terapia

CAPÍTULO XV HIPERACTIVIDAD RELACIONADA CON OTRAS ENFERMEDADES
15.1 Dislexia
15.2 Enuresis
15.3 Depresión15.4 Respiratorias

CAPÍTULO XVI MITOS CONTRA REALIDADES
16.1 El TDAH, existe o no
16.2 El TDAH, afecta solo al hombre
16.3 El tratamiento farmacológico se utiliza para sustituir otras situaciones
16.4 Los psicoestimulantes producen dependencia

CAPÍTULO XVII ORIENTACIONES PRÁCTICAS
17.1 Psicológicas
17.2 Algunas de las pautas recomendadas para favorecer las interacciones positivas...