Hiperactividad

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2010

HIPERACTIVIDAD (TDAH)

TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD: CLÍNICA Y DIAGNÓSTICO.

1. INTRODUCCIÓN

El déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es hoy un tema que despierta curiosidad y son muchos los estudios que se están llevando a cabo, tanto a nivel mundial, como español.
En esta revisión, se tratará de dar una visión clínica y diagnóstica del tema,expuesta de una forma clara y resumida.
El síndrome de déficit de atención con hiperactividad, es el término por el cual se conoce un síndrome caracterizado por tres síntomas de trastornos como son la inatención, la hiperactividad y la impulsividad, aunque como veremos más adelante no siempre tienen que estar presentes conjuntamente, puesto que existen subtipos dentro de estesiológicas.

2.PROBLEMA
-tienen mucha actividad no se están quietos
-no obedecen a la gente
-tienen mucha ansiedad
-soy muy impulsivos
-tienen cambios de ánimo constantemente
-los padres no pueden controlar a sus hijos

3. TEORIA
Falta de atención:
a) a menudo no presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades
b) amenudo tiene dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades lúdicas
c) a menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente
d) a menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos, u obligaciones en el centro de trabajo (no se debe
a comportamiento negativista o a incapacidad para comprender instrucciones)
e) a menudo tiene dificultades paraorganizar tareas y actividades
f) a menudo evita, le disgusta o es renuente en cuanto a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como trabajos escolares o domésticos)
g) a menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades (p. ej. juguetes, ejercicios escolares, lápices, libros)
h) a menudo se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
i) a menudo es descuidadoen las actividades diarias
Los siguientes síntomas de hiperactividad-impulsividad han persistido por lo menos durante 6 meses con una intensidad que es des adaptativa y poco lógica en relación con el nivel de desarrollo:
Hiperactividad
a) a menudo mueve en exceso manos o pies, o se remueve en su asiento
b) a menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se espera quepermanezca sentado
c) a menudo corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo (en adolescentes o adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud)
d) a menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio
e) a menudo “está ocupado” o suele actuar como si “estuviera impulsado por un motor
f) a menudo habla en excesoImpulsividad
(g) a menudo emite bruscamente las respuestas antes de haber sido terminadas las preguntas
(h) a menudo tiene dificultades para esperar su turno
(i) a menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros (p. ejemplo se entromete en conversaciones o juegos)
B. Algunos síntomas de hiperactividad-impulsividad o desatención que causaban alteraciones estaban presentes antes de los 7años de edad
C. Algunas alteraciones provocadas por los síntomas se presentan en dos o más ambientes (p. ej., en la escuela y en casa)
D. Deben existir pruebas claras de un deterioro clínicamente significativo del funcionamiento social, académico o laboral.
E. Los síntomas no aparecen exclusivamente en el transcurso de un trastorno generalizado del desarrollo, esquizofrenia u otro trastornopsicótico, y no se explican mejor por la presencia de otro trastorno mental.
Existen varios subtipos según predomine la hiperactividad o la falta de atención.
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado.

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio del déficit de atención

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con...
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