histori
Páginas: 3 (659 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2014
INTRODUCCIÒN
La nación azteca, con su gran capital, México-Tenochtitlán, en la que había templos y palacios extraordinarios, con esculturas y pinturas murales, con sus centros de educación, ycon una conciencia histórica preservada en sus códices o libros de pinturas, era un estado poderoso que dominaba vastas regiones, desde el Golfo de México hasta el Pacífico, y que llegaba hacia el sur,casi a las fronteras de la actual Guatemala. Su gloria y su fama eran bien conocidas a todos los cuatro rumbos del universo indígena. Precisamente, por su poderío y su riqueza iban a tener noticia deella los conquistadores españoles, establecidos ya en la isla de Cuba. Así, mientras los aztecas seguían ensanchando sus dominios, a una distancia relativamente cercana había hombres, venidos de másallá de las aguas inmensas, que se disponían a emprender su conquista.
Objetivos de Aprendizaje
Organiza su formación continua
Se mantiene actualizado en el uso de la información y lacomunicación
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Elabora una línea de tiempo, TIME RIME cubriendo loslineamientos establecidos en la rúbrica, relacionado con el eje transversal de Derechos humanos.
Fecha de entrega: 23 de septiembre 2014
Actividad de Lectura
Descripción de laactividad 2:
a) Acude a la red para indagar acerca del software TIMERIME , útil para la creación de líneas de tiempo. URL del tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=4DF_Uf1Go6Q
b) Medianteun buscador (google) realiza un proceso de búsqueda en la web sobre los antecedentes de los Derechos Humanos en la época colonial, crea una carpeta titulada “La violación a los derechos humanos en laépoca colonial”, rescatando al menos tres archivos distintos referentes al tema. Trabaja con dos compañeros y lo mandas por correo al docente
c) Lee los textos, subraya y realiza los comentarios...
La nación azteca, con su gran capital, México-Tenochtitlán, en la que había templos y palacios extraordinarios, con esculturas y pinturas murales, con sus centros de educación, ycon una conciencia histórica preservada en sus códices o libros de pinturas, era un estado poderoso que dominaba vastas regiones, desde el Golfo de México hasta el Pacífico, y que llegaba hacia el sur,casi a las fronteras de la actual Guatemala. Su gloria y su fama eran bien conocidas a todos los cuatro rumbos del universo indígena. Precisamente, por su poderío y su riqueza iban a tener noticia deella los conquistadores españoles, establecidos ya en la isla de Cuba. Así, mientras los aztecas seguían ensanchando sus dominios, a una distancia relativamente cercana había hombres, venidos de másallá de las aguas inmensas, que se disponían a emprender su conquista.
Objetivos de Aprendizaje
Organiza su formación continua
Se mantiene actualizado en el uso de la información y lacomunicación
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Elabora una línea de tiempo, TIME RIME cubriendo loslineamientos establecidos en la rúbrica, relacionado con el eje transversal de Derechos humanos.
Fecha de entrega: 23 de septiembre 2014
Actividad de Lectura
Descripción de laactividad 2:
a) Acude a la red para indagar acerca del software TIMERIME , útil para la creación de líneas de tiempo. URL del tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=4DF_Uf1Go6Q
b) Medianteun buscador (google) realiza un proceso de búsqueda en la web sobre los antecedentes de los Derechos Humanos en la época colonial, crea una carpeta titulada “La violación a los derechos humanos en laépoca colonial”, rescatando al menos tres archivos distintos referentes al tema. Trabaja con dos compañeros y lo mandas por correo al docente
c) Lee los textos, subraya y realiza los comentarios...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.