Historia 3er grado

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3er Grado Volumen I

historia II
Libro para el maestro

3er Grado Volumen I

historia II

Libro para el maestro

Historia II. Libro para el maestro. Volumen I, fue elaborado en la Coordinación de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), de acuerdo con el convenio de colaboración entre la Subsecretaría de Educación Básica y el ILCE.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Josefina Vázquez Mota SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos Subdirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos para la Educación Secundaria Dirección Editorial

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LACOMUNICACIÓN EDUCATIVA Dirección General Manuel Quintero Quintero Coordinación de Informática Educativa Felipe Bracho Carpizo Dirección Académica General Enna Carvajal Cantillo Coordinación Académica Aquiles Ávila Hernández

Asesoría académica Judith Kalman Landman (DIE-Cinvestav) María Teresa Rojano Ceballos (DME-Cinvestav) Autoras Eunice Mayela Ayala Seuthe, Oxana Pérez Bravo, EstherLópez-Portillo, Angélica Alejandra Portillo Rodríguez, Susana Dessireé García Herrera, Lorena Pérez Hernández Apoyo técnico y pedagógico Edson Canales Urbina, Karla Pedroza Rodríguez Revisión académica Paris Aguilar Peña Coordinación editorial Sandra Hussein Domínguez Primera edición, 2008 (ciclo escolar 2008-2009) D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN978-968-01-1724-6 (obra completa) ISBN 978-968-01-1725-3 (volumen I) Impreso en México
DISTRIBUCIóN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Servicios editoriales Dirección de arte: Rocío Mireles Gavito Diseño y formación: Rogelio Cuevas Iconografía: Cynthia Valdespino, Erandi Alvarado Ilustración de mapas: Leonardo Olguín Ilustración: Imanimastudio, Gabriela Podestá, Juan Pablo Romo Fotografía: CynthiaValdespino, Fernando Villafán, Fernando Ordoñez, Ignacio Guevara, Salatiel Barragán

Índice
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Introducción al modelo pedagógico renovado La enseñanza y el aprendizaje de Historia en Telesecundaria La tecnología en el modelo renovado de Telesecundaria
C I N C O S U G E R E N C I A S PA R A E N S E Ñ A R E N L A T E L E S E C U N D A R I A
         

1  2  3  4  5 Crear un ambiente de confianza Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente Fomentar la interacción en el aula Utilizar recursos múltiples Desplegar ideas en el aula para consultas rápidas

Pistas didácticas Mapa-índice Clave de logos Secuencia 0 BLOqUE 1   Secuencia 1 Secuencia 2 Secuencia 3 evaluación BLOqUE 2   Secuencia 4 Secuencia 5 Secuencia 6 evaluación BLOqUE 3  Secuencia 7 Secuencia 8 Secuencia 9 evaluación Apéndice Bibliografía El principio de esta Historia H Las culturas prehispánicas y la conformación de  Nueva España Los pueblos mesoamericanos y su conquista El siglo xvi: los años formativos de Nueva España El siglo xvii : la madurez de Nueva España Demuestra lo que aprendiste Nueva España: de la consolidación de  la colonia al nacimiento de la nación Y sehizo la prosperidad Tiempo de cambios ¡Viva México! Demuestra lo que aprendiste De la consumación de la Independencia al inicio de     la Revolución Mexicana (1821-1911) Los aprietos de una nación ¡Mexicanos al grito de guerra! La HHistoria a través de una historieta Demuestra lo que aprendiste

36 41 42 50

54 80 112 152 160 166

análiSiS y reflexión Temas de ayer para comprender el Méxicode hoy

170 192 212 234 248 252

análiSiS y reflexión Temas de ayer para comprender el México de hoy

256 278 306 336 350 354 358

análiSiS y reflexión Temas de ayer para comprender el México de hoy

Introducción al modelo pedagógico renovado
Presentación
La trayectoria de la Telesecundaria no ha sido ajena al avance de las tecnologías de la información y la comunicación y a las...
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