HISTORIA ADMON EN COLOMBIA

Antecedentes y orígenes
de las escuelas y facultades
de administración en Colombia
Elber Berdugo Cotera*
Recibido: 24 de febrero de 2010 – Aprobado: 16 de julio de 2010

Resumen
Este artículo se ha elaborado con el propósito de aportar a la historia de la
administración en nuestro país, la cual deben conocer tanto los estudiantes
como los docentes y los que participan, de una u otra manera, de ladisciplina.
Con él se espera contribuir a develar sus antecedentes, sus orígenes, los
factores que condujeron a su constitución y el contexto en que surgieron.

Palabras clave
Historia, facultades, escuelas, administración, Colombia.

Background and Beginning of Management Schools
and Faculties in Colombia
Abstract
This paper has been created to contribute to the history of Management in
ourcountry, which should be known both by students and teachers, and
those who participate in one way or another in this discipline. So we expect
to contribute to reveal its background, its beginnings, and factors that led
to creation and context where they emerged.

Keywords
History, Faculties, Schools, Management, Colombia.


*

Economista, Universidad La Gran Colombia. Magíster Historia, UniversidadNacional, Sede
Bogotá. Magíster Ciencia Política, Universidad de Los Andes. Candidato Doctorado Historia,
Universidad Nacional de Colombia. Profesor Tiempo Completo, Facultad Ciencias Administrativas y Contables, Universidad de La Salle. Correo electrónico: eberdugoc@gmail.com

105

GESTIÓN & SOCIEDAD

Antecedentes de las Escuelas y
Facultades de Administración
en Colombia

de los HermanosLasallistas, de donde salieron
ingenieros. Más tarde, al comenzar la década
de los treinta, los estudiantes de Derecho de
la Universidad Javeriana, además de recibir
cursos de contabilidad y economía industrial,
igualmente tomaban una materia llamada
Gerencia. Al decir de Mayor,

La divulgación y enseñanza del pensamiento
administrativo en Colombia en sus primeros
años tuvo lugar en Antioquia y se dio através de
ingenieros de esta región en la Escuela Nacional
de Minas de Medellín entre 1911 y 1912. El sociólogo Alberto Mayor Mora, al respecto, anota:




La teoría administrativa –que es el saber propio
del profesional de la administración– entra al
país por vía de los ingenieros. No podía ser de
otra manera, pues sus sistematizadores, Taylor y
Fayol, eran ingenieros y adelantaron sudifusión
inicial en las asociaciones de ingenieros, a las
que tuvieron entrada algunos colombianos.
Pero no todos los ingenieros del país estaban
dispuestos a oír y a aceptar el mensaje de Taylor
y de Fayol. Fueron los ingenieros antioqueños,
específicamente los ingenieros de la Escuela
Nacional de Minas de Medellín, quienes hacia
1911 y 1912 empezaron a estudiar y a enseñar
a Taylor, en una cátedra que sellamó, con cierto
afrancesamiento, “Economía Industrial”, en la cual
se empezó a estudiar inicialmente el sistema de
salarios de Taylor. (Mayor, 1990, p. 100).

[...] en el núcleo de profesores que orientó los
estudios de derecho de la Universidad Javeriana
desde ese entonces había no sólo ingenieros de
la Escuela de Minas de Medellín, sino también
abogados y jesuitas antioqueños. (Mayor, 1990,p. 102).

Durante casi 50 años, los estudios administrativos van a tener lugar en ese núcleo de ingenieros de la Escuela de Minas. Aquí van a formarse
verdaderos administradores de empresas que
en ese mismo lapso van a desempeñarse en
altos cargos del Estado y liderarían, en buena
parte, el desarrollo empresarial del país. Mora
lo pone de presente en los siguientes términos:


Sin embargo, ladifusión y la enseñanza no se limitaron a esa Escuela. De igual manera, incluyó al
Ferrocarril de Antioquia, El Zancudo, las Empresas
Públicas de Medellín, el Tranvía Municipal, La Casa
de Moneda y otras empresas privadas y especialmente públicas (estatales y departamentales) que
sirvieron de laboratorio para la asimilación de los
fundamentos de Taylor y Fayol.

[...] una proporción muy elevada...