Historia Argentina

1. REFORMA UNIVERSITARIA -características -condiciones -postulados
Durante la primera presidencia de Yrigoyen se dio la Reforma Universitaria (1918). Al principio había pocas universidades. En 1821 a estancias de Rivadavia, se crea la Universidad de Bs As. En 1885, con la presidencia de Roca, se crea la primera ley del sistema universitario: la Ley Avellaneda (1.597) o Estatutos de lasUniversidades Nacionales. En esta se estableció que: el Estado garantizaba la universidad, cada provincia tenía su propio estatuto y el Estado controlaba y nombraba a los docentes. (estableciendo la autonomía universitaria, la designación de profesores por parte del Poder Ejecutivo y la creación de un fondo universitario) En 1905 se funda la Universidad de la Plata. La poca asistencia de la gente en lasuniversidades se debía a que había que tener terminada la primaria y el siglo básico de la secundaria. Además en esa época, la universidad era arancelada. Deja de ser arancelada más tarde con Perón. La UBA es tomada por los estudiantes por un mes, lo que lleva a que en 1906 se cree una reforma en la cual se tratan dos temas: la inasistencia y la coordinación de las fechas de los exámenes entreprofesores y alumnos (escrito, oral x2, final). Se reprograman las fechas de los exámenes y se reanudan las clases. En 1918 con el gobierno de Yrigoyen, grupos paramilitares toman de marzo a mayo la Universidad de Córdoba ya que solo había una cátedra por materia, no se elegían los decentes, era un sistema escolástico y para entrar había que tener apellido. Los estudiantes de Córdoba y luego de todoel país reclamaron contra profesores, programas e instituciones conservadoras y clericales, luchando por una democratización de las universidades. La clase media recientemente formada se organizó en centros de estudiantes y formaron la Federación Universitaria Argentina (FUA) exigiendo reformas que modernizaran y democratizaran la universidad. El radicalismo, con el fin de ganar su apoyo, respaldólas medidas que se reclamaban. Se propone democratizar el estatuto universitario. Se declaran vacantes los cargos de rector de la Universidad y decanos de las facultades y se dispone un nuevo sistema para la elección de las autoridades por parte de la totalidad de los docentes. No obstante los estudiantes quedaban excluidos del proceso de elección de las autoridades. Una vez elegidos los decanos,cuando se eligió al rector los estudiantes declararon que la elección había sido manipulada y la rechazaron. El movimiento estudiantil cordobés hizo conocer su reclamo mediante el famoso Manifiesto Liminar, redactado por el estudiante Deodoro Roca. Finalmente se suscribió un decreto de reformas que contempló ampliamente los reclamos estudiantiles. Los postulados más importantes fueron: -El ingresoa la universidad y la permanencia (inasistencias) -La libertad de cátedras (abrir más cátedras) -La entrada por concurso de los profesores -El cogobierno universitario, es decir que los estudiantes puedan participar de las decisiones políticas universitarias (tripartito: docentes, graduados y alumnos, cuatripartito: empleados) -Autonomía universitaria (independencia de la universidad del poderpolítico o administrativo) Este hecho fortaleció a la clase media, que creció en la sociedad y dentro del partido radical. La reforma universitaria es un proceso que no concluyó, hoy en día todavía sigue.
2. SOCIEDAD Y ESTADO -definir que son (tomar definición que da la cátedra o a partir del pensamiento de Hobbes, Locke, Rousseau) -conceptualización
SOCIEDAD: conjunto de relaciones sociales,parentales, amistosas, vecinales en las que vive un hombre en relación con otros hombres. ESTADO: la relación social de poder entre gobernantes y gobernados. Resulta imposible referirse al Estado sin establecer cuál es su vínculo con la sociedad. EL ESTADO ES UNA COMUNIDAD HUMANA ESTABLECIDA EN UN TERRITORIO Y GOBERNADA POR UN PODER SOBERANO QUE ESTABLECE EL ORDEN NORMATIVO DOMINANTE EN LA SOCIEDAD....