Historia de emprendimiento en Colombia

PIZARRÓN

 I- INTRODUCCIÓN
En el marco de las competencias laborales generales, se genera la propuesta curricular de Emprendimiento para lo cual se establece el área de emprendimiento, a su vez,   instituye una estrategia de fomento de la cultura del emprendimiento en la educación que se imparte, respaldada en una fuerte alianza con el sector productivo del entorno y en lo posible con Pastourbano y rural, cuyo objetivo es lograr un avance sensible en la cultura de innovación y emprendimiento de los estudiantes de nuestra institución educativa con miras a entregar un futuro ciudadano dispuesto a crear microempresa y/o negocios.  
Apoyos conceptuales para dar el primer paso, es el programa del MEN de apoyo a la creación de empresas innovadoras, cuyo objetivo es fomentar la cultura delas competencias laborales generales y en particular las de organización, tecnología y emprendimiento. El segundo paso y para que sea viable, es preparar al personal a través de la capacitación de docentes en las materias de organización, emprendimiento y tecnología, generando un material pedagógico apropiado para desarrollar las habilidades asociadas al emprendimiento en la asignatura deEducación Tecnológica y Emprendimiento, gestión de la Pequeña Empresa, y mejorar el conocimiento y las capacidades de los docentes para que integren en la formación integral el ‘emprendimiento’ como un tema transversal al currículo.  
 II- ANTECEDENTES
A partir del año escolar (2006-2007), se ha iniciado una alternativa de educación técnica con la especialidad en ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD comoparte del proceso de ARTICUALCIÓN con el SENA, en la educación media (grados 10º y 11º), atendiendo y desarrollando a lo previsto en el PEI y las diferentes propuestas planteadas por parte de la Junta de Padres de Familia, de los estudiantes y de los profesores interesados en sacar adelante iniciativas que beneficien a la comunidad. Con el fin de cimentar debidamente la propuesta, se vienegenerando un proceso de consulta que incluye; diálogo con la SEM de Pasto y contactos con entidades que nos pueden ayudar en este empeño.
Con la expedición de la Ley 1014 de 2006, las instituciones educativas deben incorporar al currículo y desarrollarse a través de todo el PLAN DE ESTUDIOS,las competencias laborales básicas, competencias ciudadanas y competencias empresariales y en emprendimiento,mediante la definición  de un área específica de formación para el emprendimiento, generación de empresas y unidades de negocios. La formación para el trabajo busca el desarrollo de una cultura del emprendimiento, la innovación y la creatividad, teniendo  en cuenta que “el país demanda con urgencia personas que tengan motivación y el entusiasmo necesarios para crear, liderar y sostener empresaspropias, para asociarse en cooperativas o para prestar un servicio de calidad en una empresa.”
Ahora la propuesta de crear el área de Emprendimiento se constituyó en la base para participar en la construcción de un borrador como propuesta curricular y así se retomó el proyecto inicial. En ese año se forma un equipo de trabajo con personas especialistas en el área de sistemas, tecnología, trabajoorganizacional, emprendimiento, creación de empresas y unidades de negocios.
Se aclara que no existen propuestas curriculares sobre Emprendimiento en la Ciudadela de Pasto, por tanto, este es el primer borrador.
III- JUSTIFICACIÓN  
La CIUDADELA DE PASTO, desde su creación, ha sostenido la necesidad de adecuarse a las nuevas exigencias del mundo laboral. En los talleres iniciales de elaboración dela propuesta del PEI, realizados en junio de 1996, los líderes comunitarios y el grupo pedagógico recomendaron incluir énfasis en diferentes áreas con el propósito de atender las necesidades educativas de los estudiantes del sector, caracterizado por los bajos ingreso y pocas posibilidades de ingreso a la educación superior universitaria.  Como consecuencia de lo anteriormente citado y por la...