Historia De La Ciencia

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

PROGRAMA:
INGENIERIA INDUSTRIAL

ESTUDIENTE:
KELLY JOHANA PEREZ SERNA

ASIGNATURA:
EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA

FECHA:
MARZO 12 DE 2012

Contenido

1. ¿explica la historia de la ciencia?

2. ¿como la investigación científica a contribuido al desarrollo de la ingeniería?

3. ¿investigar la teoría del conocimiento de platón, Dewey yAristóteles?

* ¿en qué concite el circulo de viera?
* ¿Escuela de Fráncfort?

4. ¿teorías de producción de conocimiento?

5. ¿explique cómo los paradigmas de la investigación han contribuido al desarrollo de la misma?

6. ¿explique la importancia de los modelos matemáticos en el desarrollo de la investigación en el área de ingeniería?

7. ¿explique la importancia dela simulación y la investigación de operaciones en el área de ingeniería?

OBJETIVO

Llegar al fondo de la investigación de cada una de las preguntas que nos hacen, analizándolas y respondiendo coherentemente para el desarrollo de esta.

INTRODUCCION

Hablar sobre la importancia del conocimiento, estudiando las teorías de los filósofos más destacados como platón, Aristóteles y Dewey, que ha contribuidoen el desarrollo del conocimiento, tecnología y la ingeniería.

1. ¿explica la historia de la ciencia?

La historia de la ciencia es el campo de la historia que estudia el desarrollo temporal de los conocimientos científicos y tecnológicos de las sociedades humanas. Este campo de la historia también estudia el impacto que la ciencia y la tecnología han tenido históricamente en la cultura,la economía y la política.
Una de las causas principales de preocupación y controversia en la filosofía de la ciencia ha sido la de preguntarse sobre la naturaleza "del cambio de teoría" en la ciencia. Tres filósofos en particular, son los que representan los pilares principales de este debate: Karl Popper, quien argumentó que el conocimiento científico es progresivo y acumulativo; Thomas Kuhn,quien argumentó que el conocimiento científico se mueve gracias a la "Revolución científica" y no es necesariamente progresiva; y Paul Feyerabend, quien argumentó que el conocimiento científico no es acumulativo o progresivo, y que no puede haber problema de demarcación en términos de método entre la ciencia y cualquier otra forma de investigación.
El físico sabe muy bien que lo que dice su teoríano lo hay en la realidad. El hombre de la calle trabaja sobre el plano real y describe fenómenos reales, mientras que el científico trabaja en un plano ideal donde describe fenómenos científicos, que tienen una correspondencia mucho menos estrecha con el mundo experiencia al que conocemos.
En efecto, las revoluciones científicas suelen estar precedidas por un largo período de conflictos durantelos cuales el paradigma tradicional es cuestionado porque diferentes incongruencias van haciéndose evidentes. Cuando una nueva teoría irrumpe para resolver las inconsistencias, esta suele
Civilizaciones tempranas, porque podía ser dedicado más tiempo a otras tareas que a la supervivencia.
2. ¿Como la investigación científica a contribuido al desarrollo de la ingeniería?
La tecnología y susinvestigaciones tecnológicas son un universo distinto de la 
Ciencia y sus investigaciones científicas, y constituye las actividades y procesos de la ingeniería, que tienen por objetivo una utilidad inmediata para la sociedad 
Mediante la manipulación, la restricción y la simplificación que se hace de la 
Realidad.
 
Visto así, la tecnología no se diferenciaría ni de la 
Técnica,  ni  de  la ciencia.  Es  decir,  que éstas definiciones aunque generalizadas, no proporcionan una diferencia clara entre los diferentes quehaceres los cuales dan lugar tanto a lo creativo como a lo repetitivo y se aleja de la posibilidad de percibir la naturaleza estructural y estructurarte de esos universos o conjuntos, que con identidad propia integran todo aquel, quehacer de saberes, conocimiento y...