Historia de la contaduria publica en colombia
Páginas: 5 (1046 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2012
HISTORIA DE LA CONTADURIA PÚBLICA EN COLOMBIA
La introducción del sistema educativo en Colombia tuvo como particularidad el dominio de la enseñanza católica debido a su gran poder social. Las universidades tuvieron una referencia más dependiente, siempre fijándose en bases relacionadas con la iglesia y con un punto de vista no lucrativo, es decir, nunca tuvieron intereses de provecho delcomercio. Esto tuvo como consecuencia que los recursos económicos tuvieran concentración masiva en la clase alta lo que generaba que se dejara de lado la cultura de tradiciones y ciencia, poniéndole así, límites a la generación de tecnología. A raíz de esto, se empezó a intentar implementar la contabilidad en los estudios universitarios, para de esta manera ayudar a una mejor distribución de losrecursos económicos en el país. Esto era algo que beneficiaría a los empresarios en gran magnitud, ya que cuando se requería de un experto en ciencias administrativas eran traídos del extranjero. Después de intentar implementar la contabilidad en las empresas para un mejor entendimiento de las operaciones, surgió en 1849; registrar de manera organizada las operaciones en dos clases de libros: LibroDiario y Libro Mayor.
A comienzos de los años 90, las ideas renovadoras que relucieron en el gobierno de Santander, dieron un gran impulso en cuanto a la creación de escuelas de nivel medio, sin embargo, en 1842 la contrarreforma del ministro de educación Mariano Ospina Rodríguez hizo que de nuevo la iglesia tomara el mando de la dirección de las universidades.
El gobierno de José Hilario Lópezpropuso reducir la educación superior conllevando al fortalecimiento de los colegios nacionales.
En 1863 los dirigentes se convencieron que la economía de exportación necesitaba en gran medida de las comunicaciones, lo que llevo a que el estado tomara un carácter más inversionista en cuanto a lo que necesitaba la economía para expandirse y fortalecerse. Esta inversión toco también en granproporción al sector de la educación, ya que en enero 1868 se creó la Universidad Nacional; no obstante desde su fundación no duro mucho, debido a falta de apoyo económico.
A partir de 1870 comienzan a surgir pequeñas y medianas industrias, y aunque no eran grandes empresas, conllevo a que la práctica de la contabilidad se incrementara.
En el tiempo que Rafael Núñez fue colocado en el poder,surgieron reformas que afectaron de nuevo a la educación universitaria; estas reformas colocaron a las universidades bajo el mando ejecutivo y colocando su instrucción nuevamente a cargo de la religión católica.
Después de innumerables reformas a la educación, las universidades optaron por amoldarse a modelo napoleónico; esto hizo que la vigilancia ejecutiva fuera desvinculada de la dirección de lasuniversidades.
La contabilidad como programa educativo se comenzó a implementar inicialmente en inicialmente en las normales de señoritas en las diferentes ciudades del país. Estos programas estaban destinados principalmente a enseñar la teoría y la práctica para que fueran desarrollados en el ámbito mercantil.
En 1886 fue creado el Externado de Colombia, la primera universidad de carácterautónoma e independiente; aquí se enseñaba principalmente como llevar libros de contabilidad.
A finales del siglo XIX, la enseñanza contable se difundió en gran parte del territorio colombiano gracias a las diferentes congregaciones religiosas.
La Escuela de Comercio de Barranquilla fue fundada en 1897, fue la primera en intentar profesionalizar la técnica contable entregando el título de Profesor enComercio.
Culminando ya el siglo XIX se puede concluir que la proliferación de la técnica contable en Colombia apenas estaba desarrollándose, a pesar de esto, la contabilidad era considerada como fundamental para el conocimiento.
La modernidad de la educación en Colombia y por ende la propagación de la materia contable se dio a relucir después del año 1902; la ley 39 de 1903 le dio nuevas...
La introducción del sistema educativo en Colombia tuvo como particularidad el dominio de la enseñanza católica debido a su gran poder social. Las universidades tuvieron una referencia más dependiente, siempre fijándose en bases relacionadas con la iglesia y con un punto de vista no lucrativo, es decir, nunca tuvieron intereses de provecho delcomercio. Esto tuvo como consecuencia que los recursos económicos tuvieran concentración masiva en la clase alta lo que generaba que se dejara de lado la cultura de tradiciones y ciencia, poniéndole así, límites a la generación de tecnología. A raíz de esto, se empezó a intentar implementar la contabilidad en los estudios universitarios, para de esta manera ayudar a una mejor distribución de losrecursos económicos en el país. Esto era algo que beneficiaría a los empresarios en gran magnitud, ya que cuando se requería de un experto en ciencias administrativas eran traídos del extranjero. Después de intentar implementar la contabilidad en las empresas para un mejor entendimiento de las operaciones, surgió en 1849; registrar de manera organizada las operaciones en dos clases de libros: LibroDiario y Libro Mayor.
A comienzos de los años 90, las ideas renovadoras que relucieron en el gobierno de Santander, dieron un gran impulso en cuanto a la creación de escuelas de nivel medio, sin embargo, en 1842 la contrarreforma del ministro de educación Mariano Ospina Rodríguez hizo que de nuevo la iglesia tomara el mando de la dirección de las universidades.
El gobierno de José Hilario Lópezpropuso reducir la educación superior conllevando al fortalecimiento de los colegios nacionales.
En 1863 los dirigentes se convencieron que la economía de exportación necesitaba en gran medida de las comunicaciones, lo que llevo a que el estado tomara un carácter más inversionista en cuanto a lo que necesitaba la economía para expandirse y fortalecerse. Esta inversión toco también en granproporción al sector de la educación, ya que en enero 1868 se creó la Universidad Nacional; no obstante desde su fundación no duro mucho, debido a falta de apoyo económico.
A partir de 1870 comienzan a surgir pequeñas y medianas industrias, y aunque no eran grandes empresas, conllevo a que la práctica de la contabilidad se incrementara.
En el tiempo que Rafael Núñez fue colocado en el poder,surgieron reformas que afectaron de nuevo a la educación universitaria; estas reformas colocaron a las universidades bajo el mando ejecutivo y colocando su instrucción nuevamente a cargo de la religión católica.
Después de innumerables reformas a la educación, las universidades optaron por amoldarse a modelo napoleónico; esto hizo que la vigilancia ejecutiva fuera desvinculada de la dirección de lasuniversidades.
La contabilidad como programa educativo se comenzó a implementar inicialmente en inicialmente en las normales de señoritas en las diferentes ciudades del país. Estos programas estaban destinados principalmente a enseñar la teoría y la práctica para que fueran desarrollados en el ámbito mercantil.
En 1886 fue creado el Externado de Colombia, la primera universidad de carácterautónoma e independiente; aquí se enseñaba principalmente como llevar libros de contabilidad.
A finales del siglo XIX, la enseñanza contable se difundió en gran parte del territorio colombiano gracias a las diferentes congregaciones religiosas.
La Escuela de Comercio de Barranquilla fue fundada en 1897, fue la primera en intentar profesionalizar la técnica contable entregando el título de Profesor enComercio.
Culminando ya el siglo XIX se puede concluir que la proliferación de la técnica contable en Colombia apenas estaba desarrollándose, a pesar de esto, la contabilidad era considerada como fundamental para el conocimiento.
La modernidad de la educación en Colombia y por ende la propagación de la materia contable se dio a relucir después del año 1902; la ley 39 de 1903 le dio nuevas...
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