HISTORIA DE LA ED. FISICA EN MEXICO

Historia de la educación
física
Yocelyn Arvayo Valencia

Introduccion
 Las actividades físicas son manifestaciones que acompañan al hombre

desde su aparición sobre la tierra. Este, en su evolución y civilización,
constantemente las desarrolló, pero han estado orientadas hacia diversos
objetivos. El tema «deporte y religión» no es nuevo en el marco del estudio
de la ciencia de las religiones.Es explicable: como no siempre el ejercicio
físico estuvo tan diferenciado ni tampoco tan reducido a su aspecto externo
como en nuestros días ha habido y hay en este fenómeno suficientes
aspectos para que incida sobre él la ciencia de las religiones.
 En la historia de la civilización se detectan vínculos claros entre el

ejercicio físico y las ocupaciones humanas, tales como la caza y la
pesca,la lucha o la guerra, que servían para asegurar la existencia
y la continuidad de la especie

Sociedades Primitivas
 Los primeros vestigios de una actividad que puede aceptarse como

precursora de la educación física se remontan a la Prehistoria donde la vida
del hombre estaba determinada por un constante esfuerzo para proveerse
de los medios necesarios de subsistencia, que le hacían concentrartodos
sus esfuerzos en la caza y en la pesca, así como también en la necesidad
de tener que defenderse o atacar en un momento dado. Estas exigencias
vigorosas de tipo natural tales como correr, saltar, trepar, nadar y otras, de lo
cual se desprende la teoría de que el ejercicio físico, en su manifestación
primitiva, fue el acto mecánico instintivo indispone sable del hombre, dirigido
de formaexclusiva para el provecho de su vida
Con la invención del arco y la flecha la
caza se convierte en una de las
ocupaciones normales, lo que supone,
en conjunto, una constante y
sostenida actividad física para la cual
el hombre necesita entrenarse.

China
 Prácticas semejantes a la gimnasia en su forma externa

encontramos que ya se practicaban 2.000 años antes de nuestra
era en China por los bonzosde Tsao-Tsé, por medio de una serie de
movimientos y posiciones recopiladas bajo el nombre de Cong-Fou.
No cabe duda que en todo el ámbito cultural asiático la idea china
de la estrecha relación entre ejercicios y ética desempeñó un papel
decisivo, de forma que también en Corea y Japón podemos
detectar su influencia.

India
 Los Vedas son los cuatro libros sagrados primitivos que constituyen

losmonumentos literarios más antiguos del brahamanismo. Según
los vedas la lucha acompañada de la carrera, el salto y la natación
eran los ejercicios militares con los que se adiestraba a los jóvenes.

 En la India encontramos una gran interacción entre el ejercicio

físico y la religión. Hay que citar el yoga y la danza. Cabe señalar
los ejercicios de respiración que acompañan al yoga, que enningún
modo se pueden reducir a la de meros ejercicios físicos, ya que se
trata de una representación física de la Psicología budista.

Egipto
 En todo el mundo mediterráneo nos encontramos con diferentes

clases de carreras: de caballos, de carros, a pie y otras
competiciones semejantes. Egipto con su multiforme actividad
deportiva, nos proporciona numerosos materiales y documentos al
respecto. Elprograma educativo de entonces comprendía ejercicios
que hoy habría que incluir en la categoría de gimnasia y atletismo.
 También en este caso el deporte se encuentra indisolublemente

unido a la religión, que en Egipto impregnaba y dominaba toda la
vida de una forma especial. En todas las grandes civilizaciones, los
dioses estaban en estrecha relación con el deporte, hasta el punto
que, porejemplo, la diosa egipcia Sehet fue venerada como
Señora del Deporte.

Periodo Griego
- Pueblos Prehelenicos
Antes de entrar en Grecia es necesario mencionar, aun que sea

brevemente, a los pueblos prehelénicos, es decir, a aquellos que
habitaron las islas del mar Egeo, cuya civilización floreció en el año 3.000
antes de Jesucristo, y ha recibido el nombre de civilización cretense por
haberse...