Historia de la educación en venezuela
Páginas: 24 (5894 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2010
INTRODUCCIÓN
A través de la historia, la educación ha sido calificada como el recurso más indicado y el eje regidor del desarrollo y la renovación de la sociedad. Durante el proceso educativo se enseñan los valores fundamentales y se mantiene la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. Convirtiéndose la escuela en el lugarpara la adquisición y difusión de los conocimientos principales y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
En Venezuela, la política educativa se orienta hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, por lo cualse le ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, se busca. generar cambios profundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas
PROCESO DE EVANGELIZACION A LOS INDIOS
La educación es algo tan primordial que en ninguna sociedad esta ausente. Alo largo de la historia podemos ver como en todas ellas por muy primitivas que sean el hombre siempre se educa.
Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativoque, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho.
Los primeros habitantes de nuestro territorio fueron los indios. Estaban organizados en tribus constituidas por escaso número de personas y algunos de ellos lograron el desarrollo de la agricultura. Andaban desnudos y a veces usaban un guayuco o taparrabo. Desarrollaron una cerámica utilitaria,destinada a producir cacerolas y utensilios de uso doméstico.
Estas tribus estaban diseminadas por casi todo el territorio de nuestro país. Eran recolectores, cazadores y pescadores. Dominaban perfectamente del arco y de la flecha. Y eran buenos navegantes
A partir de la llegada de las primeras noticias del descubrimiento a cargo de Cristóbal Colón, los Reyes Católicos y sus sucesorescomenzaron a recibir numerosas concesiones, relacionadas con el derecho de ocupación de las nuevas tierras y el dominio sobre sus habitantes, como una donación papal. El Papa, que tenía la potestad de entregar los territorios recién descubiertos a los príncipes cristianos, en función de este principio repartió el continente americano entre España y Portugal. Al tiempo que les concedieron las tierras lesencomendaron su evangelización, para con ello adoctrinar y educar desde el punto de vista cristiano a los aborígenes.
Para poder llevar a cabo esta labor, la Corona adquirió el derecho a intervenir en numerosas competencias, que hasta ese momento eran exclusiva de la Iglesia católica: cobro de diezmos, capacidad para organizar la Iglesia de América y el envío de misioneros, presentación decandidatos a todos los cargos eclesiásticos y decisión sobre la construcción de catedrales e iglesias. Todas estas atribuciones se definieron con la constitución del Patronato Real y el Vicariato Regio, que convertían a la Corona española en protectora de la Iglesia y en ocasiones incluso en su supervisora.
El instrumento más activo de la evangelización fue la entrega total de las órdenesmendicantes. Las primeras órdenes en llegar a América fueron las de los franciscanos, En 1533, se incorporaron los agustinos y en 1572 los jesuitas. Su actividad se iniciaba con la misma conquista militar y continuaba posteriormente dirigiéndose a toda la población indígena para su cristianización.
Los misioneros se vieron en la necesidad de aprender muchas lenguas indígenas para poder transmitir...
A través de la historia, la educación ha sido calificada como el recurso más indicado y el eje regidor del desarrollo y la renovación de la sociedad. Durante el proceso educativo se enseñan los valores fundamentales y se mantiene la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. Convirtiéndose la escuela en el lugarpara la adquisición y difusión de los conocimientos principales y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
En Venezuela, la política educativa se orienta hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, por lo cualse le ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, se busca. generar cambios profundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas
PROCESO DE EVANGELIZACION A LOS INDIOS
La educación es algo tan primordial que en ninguna sociedad esta ausente. Alo largo de la historia podemos ver como en todas ellas por muy primitivas que sean el hombre siempre se educa.
Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativoque, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho.
Los primeros habitantes de nuestro territorio fueron los indios. Estaban organizados en tribus constituidas por escaso número de personas y algunos de ellos lograron el desarrollo de la agricultura. Andaban desnudos y a veces usaban un guayuco o taparrabo. Desarrollaron una cerámica utilitaria,destinada a producir cacerolas y utensilios de uso doméstico.
Estas tribus estaban diseminadas por casi todo el territorio de nuestro país. Eran recolectores, cazadores y pescadores. Dominaban perfectamente del arco y de la flecha. Y eran buenos navegantes
A partir de la llegada de las primeras noticias del descubrimiento a cargo de Cristóbal Colón, los Reyes Católicos y sus sucesorescomenzaron a recibir numerosas concesiones, relacionadas con el derecho de ocupación de las nuevas tierras y el dominio sobre sus habitantes, como una donación papal. El Papa, que tenía la potestad de entregar los territorios recién descubiertos a los príncipes cristianos, en función de este principio repartió el continente americano entre España y Portugal. Al tiempo que les concedieron las tierras lesencomendaron su evangelización, para con ello adoctrinar y educar desde el punto de vista cristiano a los aborígenes.
Para poder llevar a cabo esta labor, la Corona adquirió el derecho a intervenir en numerosas competencias, que hasta ese momento eran exclusiva de la Iglesia católica: cobro de diezmos, capacidad para organizar la Iglesia de América y el envío de misioneros, presentación decandidatos a todos los cargos eclesiásticos y decisión sobre la construcción de catedrales e iglesias. Todas estas atribuciones se definieron con la constitución del Patronato Real y el Vicariato Regio, que convertían a la Corona española en protectora de la Iglesia y en ocasiones incluso en su supervisora.
El instrumento más activo de la evangelización fue la entrega total de las órdenesmendicantes. Las primeras órdenes en llegar a América fueron las de los franciscanos, En 1533, se incorporaron los agustinos y en 1572 los jesuitas. Su actividad se iniciaba con la misma conquista militar y continuaba posteriormente dirigiéndose a toda la población indígena para su cristianización.
Los misioneros se vieron en la necesidad de aprender muchas lenguas indígenas para poder transmitir...
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