HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FISICA

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

La educación física tiene sus inicios en los griegos;
muchos pueblos de la antigüedad tales como los
egipcios, los chinos, los egeos, los hindúes

se

preocuparon por la cultura física, pero ninguno lo hizo
como los griegos; el deporte es tan viejo como el
mundo pero ningún pueblo supo darle el brillo y
prestigio que le dieron los griegos.
La sociedadGriega antigua concentró sus esfuerzos en
el desarrollo del intelecto, así como en la perfección y logro físico. La civilización Griega
alcanzó su apogeo en las áreas del gobierno, literatura, arte, arquitectura, filosofía y
gimnasia (lo que conocemos como educación física o el equivalente a ejercicio).
Definitivamente, la educación física y deportes alcanzó su "edad de oro" durante lacivilización de la Grecia antigua.
La gimnasia era un elemento característico de la formación del joven griego. Desde
la infancia hasta la adolescencia, se practicaban actividades físicas en forma obligatoria y
esa práctica es uno de los rasgos dominantes de la vida griega. Dondequiera se
veían gimnasios e instalaciones deportivas. El deporte, para los griegos, no era
sólo un entretenimientoapreciado; era una cosa muy seria, que se relacionaba con
un conjunto de preocupaciones higiénicas y medicinales, éticas y estéticas a la vez.
La educación física en Grecia tuvo un objetivo inicial; la formación militar; la fortaleza para
el combate era lo que se buscaba en las cinco pruebas del pentatlón:


La carrera y el salto, indispensable para los soldados en especial porque la granmayoría batallaba a pie,



Lanzamiento de Disco y Jabalina, que permitían al joven adiestrarse en el manejo de
armas de arrojar y



La lucha que formaba al guerrero en la lucha cuerpo a cuerpo., normal para la época

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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Objetivos semejantes se buscaban con el boxeo, los ejercicios a caballo y las carreras con
carros o armas; siempre había un objetivomilitar en la educación física.
Después llegaron los romanos que suponen una
ruptura completa entre los ejercicios atléticos y los
ejercicios griegos. Los juegos atléticos tenían en
Roma un carácter de espectáculo. Los jóvenes
Romanos sólo frecuentaban el anfiteatro como
espectadores, dejando estas prácticas en mano de
profesionales reclutados entre los pueblos bárbaros.
El ciudadanoRomano promedio creía que el ejercicio era solamente necesario para la
salud y pare el entrenamiento bélico. No se vislumbraba el valor de juego como algo
placentero durante el tiempo libre.


En gimnasia los romanos no innovaron. Los romanos nunca se pusieron de acuerdo
sobre la educación física.



El tipo de gimnasia que más proliferó en Roma fue la gimnasia atlética y profesional
quese manifestaba en los espectáculos de lucha y que despertaba pasiones muy
fuertes entre los espectadores.

El ciudadano Romano promedio creía que el ejercicio era solamente necesario para la
salud y para el entrenamiento militar. No se vislumbraba el valor de juego como algo

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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
placentero durante el tiempo libre. En los primeros tiempos de Roma laeducación era
predominantemente campesina y militar, oponiéndose los viejos romanos a la penetración
de las costumbres greigas. En gimnasia los romanos no innovaron. Los romanos nunca se
pusieron de acuerdo sobre la educación física.
Edad Media
La Edad Media representó un período de
transición entre el tiempo en que decayó
la civilización Romana y la época en que
comienza el Renacimiento.
En

laedad

desaparece

media,

la

completamente

preocupaciones

de

los

gimnasia
de

teóricos

las
de

la pedagogía. No obstante, la vida física es intensa, ya que el caballero se debe preparar
para la guerra.
Para aquella época, la iglesia católica se oponía a la educación física por tres particulares
razones. Primero, la Iglesia no concebía el concepto Romano de...