Historia de la educación social

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Historia de la educación social

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INTRODUCCIÓN: LA EDUCACIÓN SOCIAL
La educación social es una profesión relativamente joven aunque las prácticas de ésta se remontan en tiempos muy antiguos.EDUCACIÓN SOCIAL Disciplina académica Prácticas profesionales

La educación social como disciplina académica se entiende como el conjunto de saber que se centra en el ámbito de la educación socialcon una finalidad educativa. Se implanta en la segunda mitad del S. XIX después de la Segunda Guerra Mundial y en la Universidad de Barcelona (una de las pioneras en este título) se implanta como títulouniversitario por primera vez en el año 1992.

1. PRÁCTICAS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL EN LA EDAD MEDIA: EL MODELO CARITATIVO
La educación social como proceso de socialización La educación socialtiene una clara dimensión socializadora, forma personas y además pretende que este desarrollo sea el más completo y armónico posible. La educación también tiende a insertar a las personas en su entorno,contexto cultural y social que desenvuelven sus vidas. Dos dimensiones: DESARROLLO PERSONAL e INTEGRACIÓN SOCIAL (función socializadora). Muchos autores a lo largo de la historia han puesto emfasi enla función socializadora de la educación. Ésta por definición es el proceso por el cual un individuo en desarrollo se adapta a los requerimientos (cultural, político, social, etc.) de la sociedad en laque vive. Podemos diferenciar tres tipos diferentes de socialización: 1) Primera: (aculturación) se da más bien en etapas infantiles y suele darse en el seño de la familia, en esta se adquieren loselementos sociales más importantes. 2) Secundaria: (enculturación) es una derivación de la primera y se realiza a través de las instituciones sociales entre iguales, se adquieren fuera del senofamiliar como en escuelas, amigos, etc. 3) Terciaria: (transculturación) se da en la edad adulta que se produce ocasionalmente o en casos de transculturación (tránsito de una cultura a otra). Este proceso...
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