Historia De La Educación
Páginas: 4 (973 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
HISTORIA DE LA EDUCACION
El concepto de educación que conocemos en la actualidad, la define como un proceso de socialización y culturalización de las personas a través del cual se desarrollancapacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo enequipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.) (Wikipedia 2012), es el producto de un proceso de desarrollo que tiene sus inicios en las culturas de la antigüedad como India, Egipto, China yGrecia.
En la antigua Grecia aparecen cuatro modelos educativos o paideia denominadas, arcaica, espartana, ateniense y helenista. Si bien las cuatro son diferenciables, todas juntas dieron origena los modelos pedagógicos posteriores. En esta época se concebía un ideal perfecto de educación con el que se buscaba la armonía entre la educación física, espiritual y moral. Se fundamentaba en laimitación de modelos representados por los dioses; el ideal de formación se basaba en la obediencia, la disciplina, la honestidad y el respeto por las leyes. (Wikipedia, 2012).
La cultura griegavalora la importancia de la construcción de la comunidad, de la polis. Se desarrolla un sentido comunitario, en el que los ciudadanos cumplen con agrado las leyes y los deberes sociales imperantes dela época. También se da especial importancia a la educación cívica basada en la igualdad, el servicio y la justicia.
Uno de los aspectos más relevantes de la educación en Grecia, es la concepciónde continuidad, ya que se crearon tres etapas de formación; la primera denominada infantil que se impartía entre los siete y catorce años, con énfasis en la formación física y espiritual; la segundaentre los dieciséis y veinte años, basada en una profundización en las bases culturales que regirán la vida del adolescente; la tercera denominada educación en la edad adulta, se destinaba a la...
El concepto de educación que conocemos en la actualidad, la define como un proceso de socialización y culturalización de las personas a través del cual se desarrollancapacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo enequipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.) (Wikipedia 2012), es el producto de un proceso de desarrollo que tiene sus inicios en las culturas de la antigüedad como India, Egipto, China yGrecia.
En la antigua Grecia aparecen cuatro modelos educativos o paideia denominadas, arcaica, espartana, ateniense y helenista. Si bien las cuatro son diferenciables, todas juntas dieron origena los modelos pedagógicos posteriores. En esta época se concebía un ideal perfecto de educación con el que se buscaba la armonía entre la educación física, espiritual y moral. Se fundamentaba en laimitación de modelos representados por los dioses; el ideal de formación se basaba en la obediencia, la disciplina, la honestidad y el respeto por las leyes. (Wikipedia, 2012).
La cultura griegavalora la importancia de la construcción de la comunidad, de la polis. Se desarrolla un sentido comunitario, en el que los ciudadanos cumplen con agrado las leyes y los deberes sociales imperantes dela época. También se da especial importancia a la educación cívica basada en la igualdad, el servicio y la justicia.
Uno de los aspectos más relevantes de la educación en Grecia, es la concepciónde continuidad, ya que se crearon tres etapas de formación; la primera denominada infantil que se impartía entre los siete y catorce años, con énfasis en la formación física y espiritual; la segundaentre los dieciséis y veinte años, basada en una profundización en las bases culturales que regirán la vida del adolescente; la tercera denominada educación en la edad adulta, se destinaba a la...
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