Historia De La Educacion En Mexico

Universidad del Valle de Cuernavaca
Teorías e instituciones pedagógicas contemporáneas
Psicología VI sabatino
G. Aimée Flores Solís

Historia de la educación en México
La educación en México ha ido cambiando en las diferentes etapas por las que ha pasado en país, desde el Tepochcalli (hacía hincapié en el trabajo y las actividades militares) y el Calmecac (preparaba todos los nobles en loscampos que les permitieran actividades de dirección), dos tipos de escuelas de la época prehispánica hasta lo que conocemos hoy. Las etapas de la educación están relacionadas con las etapas de la historia de México así que para hablar sobre cómo fue cambiando la educación en México lo dividiré en 4 períodos.

Educación colonial (1521-1810)
Con la llegada de los españoles y la conquista de Méxicosurgieron grandes cambios sociales y culturales. En esta época se pensaba que el principal papel de la escuela era la formación religiosa y moral de los niños. La educación debía servir principalmente para enseñar la doctrina cristiana y la lectura que era un auxiliar en el aprendizaje de la religión. La educación popular indígena era promovida por los misioneros franciscanos, uno de sus representantesfue Jacobo de Testera quién a través de pictogramas y jeroglíficos representaba los pasajes de la Biblia para poder enseñar a los indígenas. Más tarde se fundó la primera escuela elemental en Texcoco en la que se enseña: letras, canto, música además de artes y oficios. Se fundó también un internado que era exclusiva para indígenas, el Colegio San José de lo Naturales. Otra era la educación ruralen la que se enseñaba a los hijos de los principales caciques la doctrina, leer, escribir y contar para que una vez que heredaran pudieran llevar la administración de las haciendas. A los plebeyos se les enseñaba en el patio de las escuelas y solo se le enseñaba la doctrina cristiana, evidentemente para que fueran obedientes porque si sabían más podrían ser un problema para los caciques.
Vasco deQuiroga fundó una institución educativa de tipo socialista llamada Hospital que era casa de cuna y asilo de niños. Para poder pertenecer a ella la regla era la obediencia y el trabajo. Tenían como oficio la agricultura de la que vivían, la cosecha era repartida de acuerdo a la contribución al trabajo y las necesidades de la familia.
Todo lo anterior era solo para los indígenas pero lasinstituciones educativas destinadas a los criollos y mestizos eran por ejemplo el Colegio de San Juan de Letrán en el que se acogían a niños abandonados, se determinaba su capacidad y a los que tenían poca capacidad se les enseñaba un oficio y algunas letras y a los que si tenían una mayor capacidad se les daba una carrera de letras con una duración de 7 años. Se empezó a impartir también educaciónelemental privada que se hacía por medio maestros particulares que enseñaban a leer, escribir y a contar. En 1551 por solicitud de los ciudadanos se funda la Real y Pontificia Universidad de México esta era financiada por el gobierno, en ella la máxima autoridad era el claustro (Rector, concelario y catedráticos), en ella se tenían dos tipos de cátedras las temporales de 4 años y las perpetuas hasta lamuerte o renuncia del poseedor.
La educación elemental femenina estaba a cargo de Orfanatos para niña, escuelas “Amiga” que eran mujeres ancianas que enseñaban: religión, lectura, escritura y labores manuales y conventos religiosos. El destino de las mujeres era el casamiento o el convento.
Durante esta época se presentaron diversas calamidades como la peste, inundaciones, pobreza extrema, quedejaba muchos huérfanos por lo que se fundaron Escuelas de Caridad entre las que estaban las Escuelas Pías, que contribuyeron a la decadencia de la educación elemental pues la educación estaba en manos de sujetos sin preparación que aceptaban dar clases porque no tenían otra manera de mantenerse.
Educación siglo XIX
En 1821 comienza la vida independiente en el país. En 1822 Agustín de Iturbide,...