HISTORIA DE LA EDUCACION ESPECIAL EN MEXICO
Etapa | Año | Suceso | Situación de la educación especial. |
Antecedentes | 1806 | Fundación del Departamento de corrección de costumbres. | Lapoblación con que se inició la obra de la educación especial se divide en tres grupos: inadaptados sociales, sordomudos y ciegos. |
| 1841 | Creación dela casa de corrección. | |
| 1850 | Se funda elAsilo para Jóvenes Delincuentes. | |
| 1867 | Se funda en la ciudad de México la Escuela Normal de Sordo-Mudos. | Al tener carácter de normal, se proponía que los profesores aprendieran elsistema de enseñanza para sordo-mudos y que posteriormente se establecieran escuelas de este tipo en los diversos estados y territorios de la República Mexicana. En los cursos impartidos, los futurosmaestros aprendieron a enseñar: la lengua española escrita, los catecismos de moral y religión, aritmética, geografía, historia universal e historia natural, agricultura práctica para los niños, trabajosmanuales para las niñas y teneduría de libros. El plantel albergó a 24 alumnos. Tanto la normal como la escuela de sordo-mudos quedaron bajo una misma denominación: Escuela Nacional de Sordo-Mudos. || | Fundación de la escuela Nacional para Sordomudos. | |
| 1870 | Fundación de la Escuela Nacional para Ciegos. | |
| 1890 | Congreso Nacional de Instrucción Pública | Se puso de manifiestola preocupación por atender a un sector de la población que debido a sus características no asistía a las escuelas, Se concluyó que era conveniente y necesario aumentar el número de escuelasespeciales que tenían por objeto la educación de los ciegos, sordomudos y delincuentes jóvenes |
| 1908 | Ley de Educación Primaria | |
| 1915 | Se funda en Guanajuato la primera Escuela para niños condeficiencia mental. | |
| 1925 | Se estableció el Departamento de Psico-Pedagogía e Higiene | Se crea con la finalidad de que fuera la base científica para el conocimiento de la población... [continua]

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