historia de la educacion fisica

LICENCIATURA BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE COLOMBIANO.













UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
CREAD DUITAMA
2013


HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA









FABIO HERNAN GARAY GARAY


UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
CREAD DUITAMA
2013



HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA


CUARTO SEMESTRE





PRESENTADO A: LIC. CLAUDIA ALVAREZUNIVERSIDAD DE PAMPLONA
CREAD DUITAMA
2013



UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA. EDUCACION FISICA
CRESC-DUITAMA



ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA

A continuación se plantea un cuestionario para que sea analizado y resuelto individualmente.


• HACER UNA SÍNTESIS SOBRE EL CONCEPTO DE CULTURA, SEGÚN JOSÉMARÍA CAJIGAL.

Para José María Cagigal, una fuerte base cultural deportiva influye en los resultados de todo esfuerzo físico. El deporte sólo se contempla por sus resultados. Es un círculo vicioso. La sociedad tiende a eso y los organismos deportivos se preocupan, sobre todo, de los resultados. El deporte, como toda actividad humana de carácter espontáneo, llena de riqueza vital, debe serestudiado desde todos los ángulos de la cultura y cómo su desarrollo se ha convertido en un hecho social.

• QUE CONCEPTO MERECE EL ASPECTO HISTÓRICO-SOCIAL DEL MOVIMIENTO HUMANO.

Desde la prehistoria, el movimiento le permite funcionar al ser humano a relacionar y reaccionar en su ambiente sacándole provecho al mismo. El ser humano necesita aprender a moverse efectivamente para sobrevivir yfuncionar en sociedad, es un proceso que comienza antes del nacimiento y que no termina hasta la muerte. El desarrollo de la humanidad presenta impactos que contiene acontecimientos del como ocurrió en el ayer y el cual nos brinda mejor visión de la realidad histórica de la actualidad; por consiguiente el aspecto histórico-social es el producto del estudio de hechos que ocurrieron en el pasado. Por lotanto, el estudio de los eventos que se llevaron a cabo en el pasado nos permiten ubicar nuestra época contemporánea desde su apropiada perspectiva, de manera que podamos evaluar, interpretar, entender y explicar con mayor precisión el presente y tener una mejor idea de lo que puede ocurrir en el futuro.

• ANALIZAR LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: “DEBEMOS PENSAR QUE TODO ESTE LARGO CAMINO DE DOMINIOCONSCIENTE DEL MOVIMIENTO HA PASADO POR MUCHAS ETAPAS Y PERÍODOS DE TRANSICIÓN. MEINEL (1977). CITAR CINCO (5) RAZÓN POR LA CUAL EL HOMBRE UTILIZÓ EL EJERCICIO FÍSICO, COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR SU TRABAJO.

Durante largos períodos de tiempo se ha dado la preferencia por el desarrollo de los movimientos útiles, de las labores productivas, puesto que así lo exigía imperiosamente la lucha porla vida. Partiendo de la percepción sensitiva del propio movimiento y de la observación del movimiento ajeno, sirviendo así un análisis de investigación observando de como el trabajo y el lenguaje constituyen el desarrollo especifico humano del movimiento.

RAZONES:

El ejercicio es una herramienta útil a la hora de mejorar el trabajo por razones que al momento de hacer cualquier movimientose desarrolla una motricidad que conduce a una forma eficaz que permite el dominio y destreza
El caminar, trepar, correr y saltar contribuye a un rendimiento mucho mayor dirigido a una coordinación ejecutando una precisión a la hora del trabajo desarrollando una regulación de movimientos que permitir un pensamiento más factible.
El ejercicio físico contribuye a un sentido positivodesempeñando un papel en la actividad laboral de la personalidad humana, sin embargo el hombre lleva a cabo una transformación de su propia naturaleza.
Todo movimiento voluntario en el trabajo es considerado un deporte ya que presenta funciones físicas y psíquicas que sugieren el proceso de la lucha por la vida proponiendo objetivos y capacidades
En el momento de realizar un movimiento expresamos...