Historia de la educacion

1. Antecedentes históricos de la acumulación
2. La crisis general de la economía europea en el siglo XVII
3. Guatemala: el movimiento revolucionario de 1944
4. Acumulación
5. El final del periodo revolucionario
6. 1957-1960: acumulación y reacomodo de fuerzas políticas y sociales
7. La fase crítica político-social
8. El gobierno de Álvaro Arzú Irigoyen
9.Complemento del siglo 21 al proceso de acumulación en Guatemala
10. Un atisbo al nuevo siglo
11. Bibliografía
¿QUÉ PAÍS, QUÉ NACIÓN, QUÉ SOCIEDAD QUEREMOS?
DESARROLLO AUTOSUSTENTABLE
Primero nos mandaron
la miseria
en vastos fardos
que tomó medio milenio
transportarlos,
después la dádiva envasada
en paquetes económicos pequeños
y la teoría innovada
para administrar el hambre
yarchivar los sueños.
APOLITICIDAD
Sin ánimos de anclar
ni prisa por partir a ningún lado
el viento al norte va, y no basta sólo
indicar que lleva un azimut inverso
al que llevaba en la feria de mi pueblo
de casas despintadas y calles polvorientas,
el sólo sabe tremolar pendones
sin tomar partido,
lo mismo juega con tu pelo suelto
que con la bomba que mató a mi amigo.
(José RogelioMéndez Segueda. (1995)
Antecedentes históricos de la acumulación
La creación de valor en la historia de la humanidad tiene una procedencia común: el trabajo.
El valor, en su acepción primigenia, constituye el producto del trabajo. El trabajo es la actividad humana que procura, en primer término, la continuación de la propia vida, la producción y reproducción de la vida material. Pero el trabajohumano posee la capacidad innata no solo de crear y recrear su vida sino, además, de producir excedente adicional. Ese excedente, en la cultura posterior al enfrentamiento directo del hombre con la naturaleza y culminada la realización histórica de su separación entre su capacidad de trabajo y los medios de producción, adquirió la categoría de acumulación. Previo a ello, la sociedad, en diferentesmomentos, desarrolló la capacidad de preservar y de almacenar los productos de su trabajo. "La inversión de la plusvalía como capital o la reversión a capital de la plusvalía, se llama acumulación de capital." [1]
"En 1846, el hambre azotó en Irlanda a más de un millón de hombres, pero todos pobres diablos. Este azote no afectó en lo más mínimo a la riqueza del País. El éxodo que le siguió duranteveinte años y que todavía hoy va en aumento, no diezmó, como hizo por ejemplo la guerra de los treinta años, los medios de producción a la par que los hombres arrastrados por él. El genio irlandés inventó un método completamente original para lanzar a un pueblo esquilmado, como por ensalmo a una distancia de miles de millas del escenario de su miseria. Los emigrantes transplantados a los EstadosUnidos remiten todos los años a casa cantidades de dinero para pagar el pasaje a los demás miembros de la familia. Cada tropel que emigra arrastra, al año siguiente, a otro tropel de de compatriotas. Y así, en vez de costarle dinero a Irlanda, la emigración se convierte en una de las ramas más rentables de su industria de exportación. Y es finalmente, un proceso sistemático, que no se limita aabrir un boquete en la masa del pueblo, sino que extrae de ella todos los años más hombres que los que repone la procreación, con lo cual el nivel absoluto de la población desciende de año en año. [2]
"(-). Sobre la base de la producción de mercancías, en que los medios de producción son propiedad de unos cuantos particulares y en que, por tanto, el obrero manual tiene que producir mercancíasaisladamente y por su cuenta o vender su fuerza de trabajo como una mercancía, por carecer de los elementos necesarios para explotarla por cuenta propia, aquella premisa solo se realiza mediante el incremento de los capitales individuales, o sea, en la medida en que los medios sociales de producción y de vida se convierten en propiedad privada de unos cuantos capitalistas. Sobre el cimiento de la...