Historia De La Educacion
Páginas: 14 (3399 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2012
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“EDUCAR PARA TRANSFORMAR”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 I SEMESTRE
MATERIA: “FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940”
ALUMNO: HEBERT EDUARDO AMBROSIO PÉREZ
PROFESOR: ANTONIO SOSA TRINIDAD
L
INTRODUCCIÓN
a educación es una estructura social, porque es el factor primordial de la producción cultural con una función orientada de lasociedad y capacidad suficiente para colaborar de manera decisiva en la organización institucional del Estado.
Las grandes transformaciones se dieron en el campo del pensamiento y en el de la política durante el siglo XVIII que llevaron una nueva concepción del Estado, considerándose como un fenómeno social con una poderosa función orientadora, que debe formarse parte de la organización del Estado,reflejándose en la mentalidad filosófica del gobierno.
Recordando, que la finalidad del Estado, es formar hombres capaces de dar solución a los grandes problemas de la nación, y a utilizar su esfuerzo para hacer operativos los proyectos sociales que se propone.
En el campo de la educación pública, se considera como programas prioritarios la enseñanza elemental que permita la búsqueda de losobjetivos fundamentales en la formación de las nuevas generaciones.
Durante el desarrollo del presente trabajo, permitirá hacer un recorrido para comprender, reflexionar y explorar de cómo se inició y se transformó la educación en la historia de México, también se reconocerán las ideas principales de los personajes importantes que se preocupó por la educación a lo largo de la historia. Por talmotivo, la finalidad principal, es llevar el conocimiento el origen y la transformación de forma un organismo fundamental para el bienestar de los maestros: SNTE, considerando como factor principal de solucionar todas las problemáticas educativas.
LOS ORIGENES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO
Durante la conquista española destruyó nuestro Estado indígenas y para lograrlo impuso una nuevaeducación, respondiendo a los intereses de la Iglesia católica, cuya tarea de educar es convertirlos a la religión cristiana.
Lucha en la conquista Española Cuando se impartía clases religiosos
En el año 1600. El virrey Gaspar de Zúñiga y Acevedo impone el orden en la educación elemental mediante las Ordenanzas de los Maestros del Nobilísimo Arte deEnseñar a Leer, Escribir y Contar
Impone el orden en la educación elemental
en el arte de leer, escribir y contar como básico.
En el año 1810, se dió el inicio de la Independencia de México por Miguel Hidalgo y Costilla,considerando como padre de la Independencia, fue cuando empezó a luchar por una Nación Independiente y Autónoma.
Miguel Hidalgo y Costilla, considerado como
padre de la independencia de México, iniciadoel 16 de Septiembre de 1810
Durante la lucha por la Independencia de México, se promulgó en Cádiz la Constitución de 1812, redactando a favor de la lucha libertaria, en donde se creó una Dirección General de Estudio con la función de inspeccionar la enseñanza pública.
La concepción de la educación dentro de laConstitución de 1812, creó La Dirección General de Estudios
Ya consumada la independencia en el año 1821, logrando como una Nación Independiente, pero luchaban todavía, con el propósito de conquistar el poder y organizar las instituciones políticas en beneficios de sus intereses particulares.
Ya consumada la Independencia, era hora de luchar de establecer el poder mexicano
El día 7 de...
“EDUCAR PARA TRANSFORMAR”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 I SEMESTRE
MATERIA: “FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940”
ALUMNO: HEBERT EDUARDO AMBROSIO PÉREZ
PROFESOR: ANTONIO SOSA TRINIDAD
L
INTRODUCCIÓN
a educación es una estructura social, porque es el factor primordial de la producción cultural con una función orientada de lasociedad y capacidad suficiente para colaborar de manera decisiva en la organización institucional del Estado.
Las grandes transformaciones se dieron en el campo del pensamiento y en el de la política durante el siglo XVIII que llevaron una nueva concepción del Estado, considerándose como un fenómeno social con una poderosa función orientadora, que debe formarse parte de la organización del Estado,reflejándose en la mentalidad filosófica del gobierno.
Recordando, que la finalidad del Estado, es formar hombres capaces de dar solución a los grandes problemas de la nación, y a utilizar su esfuerzo para hacer operativos los proyectos sociales que se propone.
En el campo de la educación pública, se considera como programas prioritarios la enseñanza elemental que permita la búsqueda de losobjetivos fundamentales en la formación de las nuevas generaciones.
Durante el desarrollo del presente trabajo, permitirá hacer un recorrido para comprender, reflexionar y explorar de cómo se inició y se transformó la educación en la historia de México, también se reconocerán las ideas principales de los personajes importantes que se preocupó por la educación a lo largo de la historia. Por talmotivo, la finalidad principal, es llevar el conocimiento el origen y la transformación de forma un organismo fundamental para el bienestar de los maestros: SNTE, considerando como factor principal de solucionar todas las problemáticas educativas.
LOS ORIGENES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO
Durante la conquista española destruyó nuestro Estado indígenas y para lograrlo impuso una nuevaeducación, respondiendo a los intereses de la Iglesia católica, cuya tarea de educar es convertirlos a la religión cristiana.
Lucha en la conquista Española Cuando se impartía clases religiosos
En el año 1600. El virrey Gaspar de Zúñiga y Acevedo impone el orden en la educación elemental mediante las Ordenanzas de los Maestros del Nobilísimo Arte deEnseñar a Leer, Escribir y Contar
Impone el orden en la educación elemental
en el arte de leer, escribir y contar como básico.
En el año 1810, se dió el inicio de la Independencia de México por Miguel Hidalgo y Costilla,considerando como padre de la Independencia, fue cuando empezó a luchar por una Nación Independiente y Autónoma.
Miguel Hidalgo y Costilla, considerado como
padre de la independencia de México, iniciadoel 16 de Septiembre de 1810
Durante la lucha por la Independencia de México, se promulgó en Cádiz la Constitución de 1812, redactando a favor de la lucha libertaria, en donde se creó una Dirección General de Estudio con la función de inspeccionar la enseñanza pública.
La concepción de la educación dentro de laConstitución de 1812, creó La Dirección General de Estudios
Ya consumada la independencia en el año 1821, logrando como una Nación Independiente, pero luchaban todavía, con el propósito de conquistar el poder y organizar las instituciones políticas en beneficios de sus intereses particulares.
Ya consumada la Independencia, era hora de luchar de establecer el poder mexicano
El día 7 de...
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