Historia De La Educacion

1¿QUE ES LA HISTORIA DE LA EDUCACION?
R= Se trata ante todo de un campo disciplinar de naturaleza compleja, dinámico y en permanente construcción.
Integra el problemático terreno de las Cienciasde la Educación e integra también el campo de la Historia.
Como disciplina se conformó en el siglo XIX, como parte del proyecto educativo moderno, asociado a la escolarización de masas.
Lasnecesidades de formación de docentes, a medida que la educación se sistematizaba y se expandía, determinaron su inclusión en los planes de estudio de las Escuelas Normales.
El proceso bidireccional medianteel cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.· El proceso de inculcación / asimilación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de seryformas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
· Proceso de socialización de los individuos de una sociedad.

2¿QUE ESTUDIA LA HISTORIA DE LA EDUCACION?
R= Suestudio nos ha permitido la reconstrucción de diversos espacios. Uno de ellos es el de la época colonial, otro más el del México independiente y, finalmente, el del México contemporáneo. Todos estosespacios se desarrollan en diversos tiempos y diversas áreas.
3¿PARA QUE LA ESTUDIA?
R= La historia de la educación nos permite acercarnos a los ‘lugares de infancia’ como dice Michel de Certeau.Considero que estos ‘lugares de infancia’, a su vez nos remiten a la familia, a los juegos, al igual que al aula escolar, a los libros en donde se estudiaba y a los maestros que impartían laslecciones. Asimismo, nos remite a otros lugares que yo llamaría “lugares de adolescencia y de juventud”, como la escuela secundaria y la universidad.
De aquí la importancia de acercarnos a todos estos...