Historia de la educación física

HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA

La historia nos muestra que la evolución de la educación física es un resultado directo de los eventos sociales de la humanidad, lo cual le ha dado forma y ha establecido las metas y objetivos de la educación física, según la conocemos en la actualidad. 
  En la actualidad existen dos de las civilizaciones más antiguas (más de 4000 años) de la historia, asaber, China e India. En los siguientes párrafos habremos de discutir los inicios y desarrollo del movimiento corporal, la educación física y los deportes en estas civilizaciones orientales.
 A través de artefactos, retratos, esculturas y otras evidencias se puede especular que China inició el movimiento de la educación física y deportes mediante los juegos y actividades físicas
 A través deartefactos, retratos, esculturas y otras evidencias se puede especular que China inició el movimiento de la educación física y deportes mediante los juegos y actividades físicas práctica religiosa fomentaba la importancia de lo espiritual y rechazaban todo aquello vinculado con la material, tal como era el ejecicio físico.
Sin embargo, se ha especulado que, similar an la antigua China, es casi imposiblepensar que los niños y jóvenes de dicha época no participaban en actividades física en la forma de juego 

Las naciones que componen el antiguo Cercano Oriente son Sumeria, Egipto, Palestina, Siria y Persia. Contrario a las creencias de las civilizaciones del antiguo lejano Oriente (China e India), estas naciones del Cercano Oriente entendían que el ser humano tenía el derecho natural deinvolucrarse en actividades físicas productivas en su vida diaria. Fundamentalmente, la educación física formó parte de estas sociedades con el fin de educar al individuo física y moralmente

 militarista. Sumeria y Egipto son comunmente reconocidas como la cuna de la civilización (5000 antes de Cristo). A estas sociedades, le siguieron las naciones de Asiria, Babilonea y los Hebreos. 
Los Espartanos(766 antes de Cristo a 371 después de Cristo)
consideraban a la educación físca como un medio para desarrollar a un individuo vigoroso y saludable con miras en crear un ejercito poderoso. 
La Atenas Temprana (766 antes de Cristo a 480 después de Cristo)
 Atenas era la cara opuesta de la ciudad de Esparta. Atenas basaba su gobierno en principios democráticos, comjuntamente con el desarrollo dela educación física y deportes. 
  Sócrates
        Para Sócrates todo ciudadano debería mantenerse en condiciones óptimas, de manera que pueda servir a su estado de Grecia cuando así se solicite. Este filósofo enfatizaba la importancia del entrenamiento físico para una buena aptitud física y salud.
Platón (380 antes de Cristo)
Platón expresaba que "existen dos disciplinas esenciales:  lamúsica, para la educación del alma; la gimnasia para la educación del cuerpo"
Aristóteles (350 antes de Cristo)
Aristóteles pone la gimnasia al lado de la medicina, puesto que ambas, según él, persiguen el mismo fin (la salud). También le ha encontrado reconocido valor educativo, pero siempre que no se trate de la gimnasia de los atletas
La Atenas Tardía (480 a 338 después de Cristo)
Platón sugirióque el proceso educativo para los jóvenes varones comenzara con la educación física alrededor de los seis años de edad, añadiendo gramática a la edad de diez y música a los trece años. Sin embargo, la realidad era que todas las tres porciones comezaban aproximadamente al mismo tiempo y continuaba hasta qur el joven alcanzaba cerca de los dies-y-ocho años y entraba en el servicio militar. 
       Para esta época de Atenas, ya los gimnasios no se concebían como un lugar para hacer ejercicios, sino como áreas para el disfrute y placer. 
La gimnasia era un elemento característico de la formación del joven griego. Desde la infancia hasta la adolescencia
 La sociedad de la Grecia antígua se le considera como la cuna de la civilización Occidental. Estas influencias griegas incluyen el...