Historia de la educación
Páginas: 5 (1181 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2013
Objetivo:
• Analizar y comparar el ideal educativo de las primeras civilizaciones
• Comprender las principales ideas educativas del pensamiento de Sócrates, Platón y Aristóteles.
Procedimiento:
Para llevar a cabo esta actividad se realizaron los siguientes pasos:
• Revisé los apoyos visuales de este curso y la explicación del módulo correspondiente a esta actividad.
• Analicédetalladamente lo que se me pide realizar en esta actividad.
• Investigué fuentes alternas de información en internet relacionadas al tema de la actividad.
• Después de analizar y comprender toda la información a detalle, se me facilito realizar esta actividad evaluable.
Resultados:
La educación forma parte de la vida de los seres humanos, su evolución se ha ido modificando durante todo el tiempocon el fin de que se vaya adaptando mejor a las diferentes formas de vida que las civilizaciones han tenido, en las primeras grande civilizaciones la gente se ha dedicado principalmente en la educación religiosa dando lugar así a las primeras formas de enseñanza.
Cuadro comparativo de las ideas principales del pensamiento de Sócrates, Platón y Aristóteles:
Sócrates Platón Aristóteles
• Sepreocupaba por los problemas del hombre.
• Altas cualidades intelectuales y morales.
• Sacar el conocimiento del interior del alumno por medio de preguntas.
• Consta de dos momentos:
– La ironía: demostrar al alumno que aunque cree saber algo en realidad no lo sabe.
– La mayéutica: ayudar a alcanzar el conocimiento verdadero.
• Filosofía: ciencia única para entender las cosasdivinas y humanas
• El Estado regula la vida de los hombres: educación, intereses, profesión, etc.
Concepto de la educación:
• La educación es la formación que da al cuerpo y al alma toda su perfección.
• La educación ayuda a alcanzar un auténtico conocimiento.
• Las ideas despiertan por un proceso de rememoración.
• La tarea del educador es hacer recordar.
• El conocimiento se logra através del diálogo.
• Descubrir las ideas por sí mismo. • Temas más importantes de sus obras:
– Lógica
– Metafísica
– Ética
Elementos de la educación:
• El hombre es un animal racional.
• El hombre tiene actividades vegetativas y sensitivas.
• El hombre posee razón y voluntad.
• Las “disposiciones” se deben desarrollar paulatinamente.
• La meta de la vida humana es buscar la felicidad.
•Las virtudes se deben repetir para que se conviertan en hábitos.
• Educación integral.
Ideas políticas:
• El hombre es un “animal político”.
• Necesita a otros hombres para alcanzar su perfección.
• La primera sociedad natural organizada es la familia.
• La política es la más grande de todas las artes.
• Política: gobernar la sociedad para que produzca el mayor bien posible.Predominio de las exigencias ético-religiosas de la
filosofía
El tipo de educación que se dio en los pueblos azteca, maya e inca tiene mucha similitud ya que la educación se basada básicamente en la religión y la agricultura, la única diferencia es que la educación tenia diferente carácter, por ejemplo la educación de los pueblos aztecas era tradicionalista, la educación maya tenia carácterasistemático, y la educación de los pueblos inca era aritmética.
El tipo de educación que se dio en los pueblos aztecas tenía como propósito fundamental, formar la personalidad del individuo, se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano. Su educación era tradicionalista y estaba basada en un origen bélico, por esa razón es considerada una cultura guerrera.
La educación delos aztecas al principio se dio en un medio hostil, por lo cual su educación tenía un carácter marcadamente religioso y acentuado con una preparación militar, estas circunstancias determinaron la finalidad de su educación con dos objetivos esenciales: el religioso y el bélico, este último subordinado al religioso, su educación presenta un marcado carácter tradicionalista; es decir el ideal...
• Analizar y comparar el ideal educativo de las primeras civilizaciones
• Comprender las principales ideas educativas del pensamiento de Sócrates, Platón y Aristóteles.
Procedimiento:
Para llevar a cabo esta actividad se realizaron los siguientes pasos:
• Revisé los apoyos visuales de este curso y la explicación del módulo correspondiente a esta actividad.
• Analicédetalladamente lo que se me pide realizar en esta actividad.
• Investigué fuentes alternas de información en internet relacionadas al tema de la actividad.
• Después de analizar y comprender toda la información a detalle, se me facilito realizar esta actividad evaluable.
Resultados:
La educación forma parte de la vida de los seres humanos, su evolución se ha ido modificando durante todo el tiempocon el fin de que se vaya adaptando mejor a las diferentes formas de vida que las civilizaciones han tenido, en las primeras grande civilizaciones la gente se ha dedicado principalmente en la educación religiosa dando lugar así a las primeras formas de enseñanza.
Cuadro comparativo de las ideas principales del pensamiento de Sócrates, Platón y Aristóteles:
Sócrates Platón Aristóteles
• Sepreocupaba por los problemas del hombre.
• Altas cualidades intelectuales y morales.
• Sacar el conocimiento del interior del alumno por medio de preguntas.
• Consta de dos momentos:
– La ironía: demostrar al alumno que aunque cree saber algo en realidad no lo sabe.
– La mayéutica: ayudar a alcanzar el conocimiento verdadero.
• Filosofía: ciencia única para entender las cosasdivinas y humanas
• El Estado regula la vida de los hombres: educación, intereses, profesión, etc.
Concepto de la educación:
• La educación es la formación que da al cuerpo y al alma toda su perfección.
• La educación ayuda a alcanzar un auténtico conocimiento.
• Las ideas despiertan por un proceso de rememoración.
• La tarea del educador es hacer recordar.
• El conocimiento se logra através del diálogo.
• Descubrir las ideas por sí mismo. • Temas más importantes de sus obras:
– Lógica
– Metafísica
– Ética
Elementos de la educación:
• El hombre es un animal racional.
• El hombre tiene actividades vegetativas y sensitivas.
• El hombre posee razón y voluntad.
• Las “disposiciones” se deben desarrollar paulatinamente.
• La meta de la vida humana es buscar la felicidad.
•Las virtudes se deben repetir para que se conviertan en hábitos.
• Educación integral.
Ideas políticas:
• El hombre es un “animal político”.
• Necesita a otros hombres para alcanzar su perfección.
• La primera sociedad natural organizada es la familia.
• La política es la más grande de todas las artes.
• Política: gobernar la sociedad para que produzca el mayor bien posible.Predominio de las exigencias ético-religiosas de la
filosofía
El tipo de educación que se dio en los pueblos azteca, maya e inca tiene mucha similitud ya que la educación se basada básicamente en la religión y la agricultura, la única diferencia es que la educación tenia diferente carácter, por ejemplo la educación de los pueblos aztecas era tradicionalista, la educación maya tenia carácterasistemático, y la educación de los pueblos inca era aritmética.
El tipo de educación que se dio en los pueblos aztecas tenía como propósito fundamental, formar la personalidad del individuo, se les inculcaba un gran sentido de la familia y del grupo humano. Su educación era tradicionalista y estaba basada en un origen bélico, por esa razón es considerada una cultura guerrera.
La educación delos aztecas al principio se dio en un medio hostil, por lo cual su educación tenía un carácter marcadamente religioso y acentuado con una preparación militar, estas circunstancias determinaron la finalidad de su educación con dos objetivos esenciales: el religioso y el bélico, este último subordinado al religioso, su educación presenta un marcado carácter tradicionalista; es decir el ideal...
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