historia de la enfermeria

Introducción
Desde tiempos remotos, se ha observado cuidados de los enfermos hasta nuestros días y se examina que ha habido un considerable progreso en todos los aspectos de lo que la enfermería conlleva. Al pasar los años, la enfermería ha evolucionado de manera notable en el área de la salud con sus labores de cuidar, recuperar y hacer prevalecer la vida de todas las personas.
En el año 1943nació una de las mujeres que haría dar importancia en el concepto de la enfermería, de manera que, elaboraría una teoría que explicaría las características de cómo se debe tratar a una persona con ausencia de salud y bienestar, de igual forma ella es quien estudiaría a la excelencia para así valer sus teorías y conceptos, .dando voz a la ética que cuida en forma simbólica.
A continuación seexplicara de manera detallada la vida de esta mujer, llamada Katie Eriksson, dando a conocer los lugares donde estudió, y como se su desenvolvimiento en la sociedad, tanto nacional como su influencia internacional, cabe a destacar que siendo una mujer muy preparada toma en cuenta que las cosas se hacen sin recibir nada a cambio. De igual forma, se explicara en que consistió su teoría y cuálesfueron sus conceptos que debería estar presentes y nunca faltar en lo que sería la formación completa de una enfermera.







Biografía
En el libro Modelos y teorías en enfermería (Martha Raile Alligood y Ann Marriner Tomey, 2011) señalan:
Katie Eriksson es una de las pioneras de la ciencia del cuidado en los países escandinavos. Al iniciar su carrera hace 30 años, abrió el camino para unanueva ciencia. Quienes hemos seguido su trabajo y progreso en Finlandia hemos observado su excelente capacidad para entender la asistencia como una disciplina y, al mismo tiempo, poseer unas excelentes habilidades pedagógicas para dar a conocer los puntos más abstractos.
Eriksson nació el 18 de noviembre de 1943 en Jakobstad, Finlandia. Pertenece a la minoría fino-sueca del país, y su lenguamaterna es el sueco. En 1965 se graduó en la escuela de enfermería sueca de Helsinki, y en 1967 finalizo en el mismo centro su formación en la especialidad de enfermera de salud pública. En 1970, se graduó en el programa de formación de formación de profesoras de enfermería en la Escuela de enfermería Sueca de Helsinki. (p 191).
Al igual que hoy en día, muchas personas tienen el deseo de fomentar laeducación, mediante la pedagogía y su gran deseo de que la comunidad avance desde el punto de vista educativo, de esta manera, Eriksson teniendo una gran influencia en los países escandinavos, hace llevar más allá el concepto de la asistencia convirtiéndola en una disciplina para el campo educativo.
Se denota que su madre es sueca, y de igual forma, Katie se prepara universitariamente para elcampo de la enfermería y la pedagogía para la formación de nuevas enfermeras para así ayudar a quienes más lo necesiten, de igual forma, hoy en día se requiere que las docentes de enfermería tengan noción previa para formar a sus alumnos para la comunidad de salud pública y privada.

Alligood y Marriner (2011) explican:
Continuo sus estudios académicos en la Universidad de Helsinki, donde en 1974se graduó en filosofía, en 1976 consiguió la licenciatura, y el 1982 defendió su tesis doctoral en pedagogía (The Patient Care Process-An Approach to Curriculum Construction within Nursing Education. The Development of a Model for the Patient Care Process and a Approach for curriculum Development Based on the process of patient Care) (Eriksson 1974, 1976, 1981). En 1984 fue nombrada docente de laciencia del cuidado (a tiempo parcial) en la Universidad de Kuopio, el primer centro de este tipo en los países escandinavos. En 1992 fue nombrada profesora de ciencias del cuidado en la Universidad Ắbo Akademi. Entre 1993 y 1999, también trabajo como profesora de ciencias del cuidado en la Facultad de medicina de la universidad de Helsinki, donde ha sido docente desde 2001.A partir de 1 de enero...