Historia de la guia portage
Páginas: 2 (449 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2010
HISTORIA DE LA GUIA PORTAGE
• Diseñada por:
S. M. Bluma, M. S. Shearer, A. H. Frohman y J. M. Hilliard.
• En el año :
1976
• Aplicación:
Individual
• Tiempo:
Variable, sin límite de tiempo• Edad de aplicación
0-6 años
• Uso
Escolar y clínico
• Objetivo:
Se basan en patrones de crecimiento y desarrollo normal y puede ser utilizado con niños desde el nacimiento hasta los 6 años .• Uso de la guía Portage:
Es útil a las docentes para evaluar el comportamiento del niño en los diferentes aspectos de su desarrollo y brinda la posibilidad de planear actividades queconduzcan a la adquisición de destrezas, habilidades y capacidades.
• Contenido:
La Guía Portage contiene 578 fichas relativas a cinco áreas del desarrollo más una sección sobre cómo estimular al bebé.• La guía Portage evalúa:
Área del Lenguaje. Las sugerencias de esta área proporcionan pautas para establecer un
ambiente conducente al aprendizaje de la lengua, así como métodos de enseñanzadirectos que ayudarán al niño a adquirir el lenguaje.
Pauta (para niños de 2 – 3 años): “Practique la primera y segunda persona de verbos haciéndole preguntas al niño, por ejemplo: ¿Dónde estás?,¿Quién eres?,...
Área de Autoayuda. Esta área se ocupa de aquellos objetivos que le permiten al niño
hacer por sí mismo las tareas de alimentarse, vestirse, lavarse,... Una de las pautasproporcionadas en el fichero es: “Muéstrele al niño, paso a paso, cómo poner el botón a través del ojal y ayúdele a que le imite. Elogie al niño a medida que aprende” (3 – 4 años).
Área de Cognición. Paradesarrollar la capacidad de pensar, recordar, ver u oír semejanzas
y diferencias y establecer relaciones entre ideas y cosas. Abarca actividades o pautas que incluyen desde empezar a tomar conciencia desí mismo y del ambiente inmediato hasta el conocimiento de conceptos de números, repetición de cuentos y realización de comparaciones.
Por ejemplo: “Haga que el niño coloque en secuencia tres...
• Diseñada por:
S. M. Bluma, M. S. Shearer, A. H. Frohman y J. M. Hilliard.
• En el año :
1976
• Aplicación:
Individual
• Tiempo:
Variable, sin límite de tiempo• Edad de aplicación
0-6 años
• Uso
Escolar y clínico
• Objetivo:
Se basan en patrones de crecimiento y desarrollo normal y puede ser utilizado con niños desde el nacimiento hasta los 6 años .• Uso de la guía Portage:
Es útil a las docentes para evaluar el comportamiento del niño en los diferentes aspectos de su desarrollo y brinda la posibilidad de planear actividades queconduzcan a la adquisición de destrezas, habilidades y capacidades.
• Contenido:
La Guía Portage contiene 578 fichas relativas a cinco áreas del desarrollo más una sección sobre cómo estimular al bebé.• La guía Portage evalúa:
Área del Lenguaje. Las sugerencias de esta área proporcionan pautas para establecer un
ambiente conducente al aprendizaje de la lengua, así como métodos de enseñanzadirectos que ayudarán al niño a adquirir el lenguaje.
Pauta (para niños de 2 – 3 años): “Practique la primera y segunda persona de verbos haciéndole preguntas al niño, por ejemplo: ¿Dónde estás?,¿Quién eres?,...
Área de Autoayuda. Esta área se ocupa de aquellos objetivos que le permiten al niño
hacer por sí mismo las tareas de alimentarse, vestirse, lavarse,... Una de las pautasproporcionadas en el fichero es: “Muéstrele al niño, paso a paso, cómo poner el botón a través del ojal y ayúdele a que le imite. Elogie al niño a medida que aprende” (3 – 4 años).
Área de Cognición. Paradesarrollar la capacidad de pensar, recordar, ver u oír semejanzas
y diferencias y establecer relaciones entre ideas y cosas. Abarca actividades o pautas que incluyen desde empezar a tomar conciencia desí mismo y del ambiente inmediato hasta el conocimiento de conceptos de números, repetición de cuentos y realización de comparaciones.
Por ejemplo: “Haga que el niño coloque en secuencia tres...
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