HISTORIA DE LA LENGUA

El léxico. Unidad/ Diversidad.
 En el libro Diferencias léxicas entre España y América, José G. Moreno de Alba inicia el capítulo 2 definiendo los conceptos gramática y léxico:
“Si la gramática puede definirse como el conjunto de reglas mediante las cuales se generan todas las oraciones correctas y sólo las correctas de una lengua cualquiera, el léxico puede ser visto como el conjunto deunidades que se someten a las reglas de la gramática de una lengua determinada.” 1 
Si bien los límites entre dichos conceptos, y su dominio lingüístico, no son precisos, es necesaria dicha conjunción para comprender y producir oraciones.
Los lexemas, o unidades léxicas tienen un carácter abierto, por ejemplo, las entradas en un diccionario variarán según los criterios de selección;  por otro lado,los gramemas, constituyen una clase cerrada que sólo existe cuando el hablante las construye. Un ejemplo de ello son los pronombres personales que, fuera del contexto de una situación comunicativa, carecen de sentido.
Además, debemos agregar que la gramática es el dominio de lo general frente al léxico que es el dominio de lo particular; es decir, que la función del léxico tiene que ver con unproceso de designación que se aplica a entidades de la experiencia, mientras que la gramática trata con modalidades agregadas o conferidas a esas entidades.
Sin embargo no es tan fácil establecer tanto los límites como el dominio, entre los lexemas y grafemas, porque como hemos referido anteriormente, la “frontera” entre gramática y léxico no se define de modo absoluto. El autor se cuestiona anteel grupo de preposiciones:
“¿hay alguna razón para decir que forman parte de la clase abierta?; con base a la naturaleza cerrada del grupo como el que forman las preposiciones, ¿puede hablarse convincentemente de lexemas frente a gramemas?”2 
Los sustantivos son la clase más representativa del léxico porque nos permiten organizar el mundo en taxonomías de acuerdo a las necesidades comunicativasde los hablantes; tienen la propiedad de significarse a sí mismos y no requerir del contexto para precisarse. Incluso, las onomatopeyas y las siglas, escapan de las leyes de la gramática y de la fonología.
Frente a las ambigüedades que ofrecen los términos, hay algo que los distingue: por un lado, nadie puede conocer la totalidad de las palabras de una lengua, y siempre está modificándose, y porotro lado, las reglas de la gramática, si bien son numerosas, son restringidas.
Moreno de Alba, en dicho capítulo, también nos señala que la lengua española atraviesa un período de unidad y, a su vez, de diversidad idiomática.
Por un lado, tiende a la unidad porque cuenta con numerosos hablantes y se extiende por diversos territorios. Esta unidad se ve reflejada en el planofonológico-gramatical, ya que no presenta grandes divergencias que afecten de forma total la lengua; de lo contrario estaríamos frente a otro idioma. Por otro lado, la diversidad se evidencia en los diversos espacios (físicos, geográficos) y en niveles socioculturales a través del léxico y nivel fonético de los hablantes del español.
Procesos y cambios del castellano en América.
Guillermo Guitarte, en su texto “Parauna periodización de la historia del español de América” retoma los aportes de Rufino José Cuervo sobre las características del español en América desde una perspectiva histórica. Si bien este último articula dos períodos, Período Colonial y Período de la Independencia, Guillermo Guitarte lo que hace es subdividir a ambos. Al Período Colonial lo subdivide en tres etapas.
La primera etapaconforma el origen y formación del español americano, que se dió entre el siglo XV y el XVI, cuando el continente americano se ve afectado por la conquista española a través de los mares, transplantando su lengua. También fue denominado Período de los orígenes o Antillano y podemos ubicarlo geográficamente en las islas y costas meridionales del Caribe reflejando, no toda el habla de España, sino de...