Historia De La Pedagogia

ROUSSEAU

Juan Jacobo Rousseau, nació en Ginebra, Suiza el 28 de Junio de 1712 y muere en Ermenonville Francia el 2 de julio de julio de 1778. Definido como un ilustrado; a pesar de las profundascontradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración. Rousseau es un filósofo con más tendencias políticas que pedagógicas ya que tuvo gran influencia en la revoluciónfrancesa las teorías republicanas y el nacionalismo. Pero aun así tuvo una aportación muy importante en el campo de la educación, proponiendo una pedagogía totalmente diferente a la aplicadatradicionalmente basada en el individuo y su naturaleza.
Dentro de sus obras más importantes destacan, el contrato social, donde expresa su pensamiento “El hombre nace libre, pero en todos lados estaencadenado” Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres y Emilio o de la educación, donde argumenta que “el hombre es bueno por naturaleza”.
La novela de Emilio se divideen cinco libros que trazan el desarrollo del alumno, desde el nacimiento hasta el matrimonio y la paternidad. Los dos primeros nos lo muestran en el periodo en que, según Rousseau, predomina elsentido (12 años), el tercero se refiere al periodo en que predominan consideraciones de utilidad (13-15 años), el cuarto se abre al alcanzársela edad de la razón moral (15años) que es, al mismo tiempo, laedad en que se desarrolla el sentido moral y empieza a despertarse el interés por los problemas religiosos. El quinto libro está dedicado a la educación de la mujer, a la entrada de Emilio en la vidasocial y a su matrimonio con Sofía.
Al principio del Emilio, Rousseau distingue tres especies de educación: la educación de la naturaleza, la educación de las cosas y la educación de los hombres.Sólo con el concurso armonioso de todas ellas puede un individuo resultar “bien educado”.
En un punto de vista particular, considero que Rousseau nos plantea una educación basada en la formación...