Historia de la recreacion

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  • Publicado : 19 de octubre de 2010
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Cuando se implementa un programa de recreación se tiene la oportunidad a través de la vivencia de fortalecer, estimular o reconstruir valores y creencias, en la perspectiva de contribuir a laconstrucción de comunidades que convivan de manera pacifica, que puedan desarrollar habilidades para la vida, desde su propia identidad personal y cultural.

Debe ser de tipo integral, es decir quepermita en forma directa e indirecta a toda la población de tomar parte el.

Debe tomarse en cuenta las estaciones, de forma que no interfiera con lo planificado.

Debe ser permanente es decir, que nopermita ocio o pérdida de tiempo.

Hay que tomar en cuenta el nivel social, cultural de los participantes, de igual forma su estado monetario.

Debe responder a la condición básica de larecreación: ser creativo, por lo tanto debe corregir desde las habilidades y destrezas hasta la conducta social, individual y colectiva.

El propósito central es pues ofrecer opciones de recreación que demanera explícita eduquen para el tiempo libre, para la vida, para la vida en comunidad.

EQUILIBRIO

Entre las diferentes actividades: El programa debe ofrecer en lo posible la misma cantidad deactividades en las áreas de música, teatro, deportes, campamentos, etc.

Entre las distintas edades: Posibilidad de participación de niños, jóvenes, adultos y adultos mayores.

Entre los sexos: Dar laoportunidad de que participen hombres y mujeres.

Entre las actividades formales e informales.

DIVERSIDAD

El programa debe comprender un amplio espectro de actividades para todos los gustos ynecesidades.

Referida a la organización y la presentación de la actividad en forma distinta.

Diversidad de niveles de acuerdo al grado de habilidades de cada participante.

VARIEDAD

Alpresentar actividades especiales que rompen la rutina y motivan la participación.

Al complementar el programa con otras actividades.

FLEXIBILIDAD

Para responder a las necesidades cambiantes de...
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