Historia Del Pensamiento I

Respuesta 1

Cuando buscamos la pregunta, que es la Historia? Nos encontramos con respuestas como…”Un gran rompecabezas al que le faltan numerosas piezas.”
Nuestras imágenes son difusas con respecto a un hecho histórico, sabemos por algún interprete como eran algunas ciudades, como eran algunos ciudadanos de las antiguas, plasmada por un reducido grupo de observadores, escritores sabios ocomo quieran llamarlos. Lo que no podemos saber es lo que pensaba el resto de la gente, los esclavos, soldados de un ejército o un ciudadano de otra ciudad ajena a la que estudiamos, será para la historia los invisibles como los hay en toda sociedad.
Nuestra imagen sufre una selección y clasificación previa antes de llegar a nosotros, no por accidente, sino por la interpretación y la óptica quetiene el historiador y los puntos de vista que él cree que merecen ser conservados como óptica.

“El pasado que estudia el historiador es no es un pasado muerto sino un pasado que en cierto modo vive aun en el presente, es la reproducción en la mente del historiador del pensamiento cuya historia estudia”. Callinwood .Filosofo e historiador de Oxford la idea de la historia 1945.

“La historia esla experiencia del historiador .Nadie la “Hace” como el historiador, el único modo de hacer historia es escribirla” Profesor M. Oakesshott. experience and its modes, 1933 P.99

En el poema de Bertolt Brecht podemos ver estos enfoques de la Historia, estas diferencias o problemas como plantea un relato histórico como dice Breudel ya que él se refiere a la individualidad que tiene la Historiade poner al héroe como protagonista absoluto.
Edward Carr es muy claro en la definición de la pregunta de que es la Historia “un proceso continuo de interacción entre el historiador y sus hechos, un dialogo sin fin entre el presente y el pasado”.
“El historiador empieza por una selección provisional de los hechos y por una interpretación provisional a la luz de la cual se ha llevado a cabo dichaselección. Sea obra suya o de otro.” Afirma y nos lleva a entender las preguntas hechas por el poema de Bertolt Brecht.
Casi siempre se le da al conquistador el triunfo de las batallas y las conquistas casi sin importar quienes lo acompañaron como por ejemplo en el caso de Biografías y Vidas “Una vez conquistada la capital de los persas, Alejandro licenció a las tropas griegas que le habíanacompañado durante la campaña y se hizo proclamar emperador ocupando el puesto de los Aqueménidas.” www.biografiasyvidas.com.2004/11
Ahí bien claro quedan exentos todos aquellos que lucharon en la campaña para conquistar la capital persa.
“La función del historiador No es ni amar el pasado ni emanciparse de él, sino, dominarlo y comprenderlo, como clave para la comprensión del presente”
ProfesorTrevor –Roper Pag.100

Pierre Villar en (Iniciación al vocabulario del analis histórico.)Nos da también una definición de la historia y nos divide la historia en hechos, los institucionales y los acontecimientos los que se puede ver en el poema de Brecht y quiero no equivocarme, trata más de los acontecimientos ya que el afirma en el apunte que es muy importante el análisis del losacontecimientos para la buena interpretación de la historia y el estudio científico.

”Para unos, la Historia-Materia es esencialmente el mundo de las decisiones política, para otros, es el conjunto de los mecanismos de la sociedad. Para unos , la Historia-conocimiento es la explicación del Hecho por el hecho, para otros, es la explicación del mayor número posible de hechos a través del estudio del juegoreciproco de las relaciones entre los hechos de todo tipo”.
José Luis Romero en su libro La Vida Histórica nos dice que para construir historia hay diferentes preguntas. No quiero desarrollar la pregunta sin antes mencionar estas pequeñas enseñanzas que nos deja Romero tomando en referencia a el poema de Brecht.”
El historiador sabe que su vida está justificada ante sí mismo, pero advierte...