Historia Economica

TEMA 1- GUIA


1.1 ¿Qué es la historia económica?

Estudio de la economía del pasado, desde la prehistoria hasta el presente.
No tiene una aplicación práctica inmediata como otras ramas de la economía o de las ciencias sociales.
El conocimiento del pasado es importante para el economista y el empresario porque les dota de una visión general y de largo plazo de los problemas económicos alos que se ha enfrentado la humanidad, así como de los aciertos y errores cometidos  mejor preparado para afrontar el presente.
El conocimiento del pasado económico ayuda a solucionar muchos problemas actuales de la economía.
Conocer el pasado de las economías sirve para comprender mejor la situación económica actual y tomar medidas para el futuro.
Intenta comprender la relación entre economíay sociedad a lo largo del tiempo
Búsqueda sistemática de explicaciones económicas a los fenómenos sociales
Karl Marx la técnica y organización de la producción explicaría no solo el crecimiento económico, sino la evolución de la sociedad en su conjunto. Así la civilización habría ido avanzando como consecuencia de los cambios en el modo de producir (la tecnología). lucha por el control de losmedios de producción.
Si el objeto de la historia económica es estudiar como se ha producido el cambio económico, no puede pretender explicar la evolución de la sociedad en todos sus aspectos, pero si ha de tener en cuenta los factores no económicos en la medida en que han influido en la economía.

1.2 Los factores de producción

Hasta el siglo XIX, el cambio económico fue lento, laspersonas nacían y morían con el mismo nivel de riqueza.
Revolución industrial  cambio y desarrollo.
Los economistas clásicos llegaron a la conclusión de que el aumento de la producción dependía básicamente de tres factores (L, K, T) la producción de bienes (Y) aumenta si lo hacen dichos factores, lo cual se formula a través de la función de producción.
Hay otros factores que también influyen(culturales, religiosos, institucionales…)los economistas los consideraban exógenos a la economía, pero la realidad es que la mayor parte del crecimiento económico se ha debido a esos “otros” factores.
Slow 1900-1950 12% de la producción dependía de los factores clásicos y el 88% de los otros factores (tecnología, educación…)
El sistema institucional puede paralizar o favorecer el crecimientoeconómico, independientemente de cual sea la dotación de factores “clásicos” esenciales para el desarrollo económico.
La producción viene determinada por los factores “clásicos, la tecnología y las instituciones.


1.3 el desarrollo económico: conceptos básicos

desarrollo económico  aumento de la producción por habitante.
No confundir desarrollo económico con aumento de la producción, porque nosiempre que esta aumenta lo hace también la producción por habitante.
Ley de rendimientos decrecientes  a partir de una determinada cantidad de factores de producción, lo que añade un nuevo factor al producto total es menor de lo que añadió en el anterior, y así sucesivamente.
Las mejoras tecnológicas y educativas han ido aplazando la ley de rendimientos decrecientes al aumentar laproductividad.
Las mejoras tecnológicas provocan cambios estructurales que acaban acelerando el desarrollo económico, lo que a su vez acaba generando puestos de trabajo
Thomas Robert Malthus
La población crece geométricamente y la comida aritméticamente
Esto provoca crisis periódicas  reverses positivos  disminuir la población cuando hay falta de alimentación hasta que volviera a equilibrarse.
Seequivoco no fue capaz de prever las innovaciones  incrementacion de la productividad  superaron del fantasma maltusiano  aumento de alimentos y población
La teoría ayudo a entender el porque el desarrollo económico no ha sido lineal sino cíclico.
Útil para entender la evolución de la población en el tiempo y su relación con el desarrollo económico.
Innovación tecnológica  eleva el techo...