Historia Educacion Fisica

INTRODUCCIÓN


El deporte día a día en la sociedad ha marcado un momento crucial en la historia al pasar los años transformando las costumbres y estilos de vida de los individuos a nivel mundial, constituyendo así la capacidad física de cada uno que garantiza la forma más adecuada de prevenir enfermedades como: artritis, colesterol entre otros. Este tema ha venido evolucionando por locual este informe tiene como objetivo presentar diez disciplinas deportivas de conjunto las cuales estaremos presentando: el fútbol, béisbol, voleibol, balonmano, baloncesto, fútbol sala, waterpolo hockey, futbol americano y rugby. . . Estas disciplinas se practican a nivel mundial y por consiguiente se explicas una de ellas con el propósito de tener conocimientos del deporte ya que este tema es muyimportante para la capacidad física del ser humano y de igual manera abarca también del tema de recreación, capacidad aeróbica y anaeróbica, coordinación y la velocidad que desarrollan las personas al practicar un deporte cada uno de estos puntos se explican detalladamente de manera que puede ser acto para el entendimiento y de igual forma notar la importancia y la necesidad de la falta deldeporte en la mayoría de los seres humanos ya que muchas veces solo nos convertimos en fanáticos del deporte mientras que, debería ser practicado por nosotros mismos

























EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACION FÍSICA




Educación Física en la Prehistoria

Con el fin de fijar época se aclara que los tiempos prehistóricos según Tocqueville (2000), son elperíodo de aproximadamente medio millón de años que se inicia con la aparición del hombre y que termina con la presencia de sociedades desarrolladas como Egipto y Mesopotamia. De este tiempo no existen testigos escritos, por lo que el conocimiento es impreciso y debe seguir estando sujeto a revisión; gracias a pinturas y útiles encontrados y últimamente a estudios antropológicos etnográficos detribus africanas y australianas actuales se puede tener una idea de cómo fueron aquellos tiempos. Con las objeciones del caso a través de estos estudios se cree que el baile fue el comienzo del movimiento corporal organizado, lo que hoy en día se denomina ejercicio, esta actividad representaba una manera de comunicación y expresión, existía un baile para expresar las emociones humanas y su relacióne implicación con las realidades sociales. En observación a lo planteado se puede decir que tanto las tribus antiguas o poblaciones primitivas, como para estas contemporáneas, el baile era y es una manifestación social, se utilizaba para ceremonias religiosas, imploran la lluvia, como medio curativo de enfermedades o como preludio a la acción bélica, ejecutaban movimientos acompasados al son deun sonido rítmico proveniente de instrumentos de percusión, que aunque rudimentario podía ser un tambor. Otro aspecto que resalta y se debe considerar son los juegos que vienen a ser parte importante de estas sociedades primitivas, éstos representaban aquella actividad total donde se participaba por simple diversión y espontaneidad, además que preparaba a los jóvenes para la vida adulta, representaun medio para mejorar las cualidades físicas necesarias para sobrevivir, tales como fortaleza muscular, velocidad y destrezas motoras particulares.

Derivados de las afirmaciones anteriores se infiere que la meta educativa de la sociedad o sociedades primitivas era hacia la sobrevivencia tanto de individuos como del grupo, no existía Educación Física, solo demandas físicas, era necesario que elser humano tuviera una buena aptitud física para subsistir en el medio donde vivía, la mayoría de sus actividades, tales como la búsqueda de alimentos, vestimenta, albergue, protección y propagación estaban dirigidas hacia el mejoramiento de la capacidad física y en dependencia de ésta. Las necesidades fisiológicas básicas lo obligaba a ejecutar regularmente una variedad de actividades físicas...