Historia Educativa
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
Universidad América Latina.
Licenciatura Ciencias de La Educación.
Historia de la Educación.
Septiembre–Diciembre 2013.
Historia de la Educación.
Historia dela Educación.
Actividad #6.
Elaborado por:Livier Gutiérrez
Fecha: 14 de Octubre del 2013.
Descripción de la actividad.
Lee y analiza el documento sobre el desarrollo de laeducación en la
república restaurada que se encuentra en la plataforma. Realiza un análisis entre los diversos pensamientos y
aportaciones de los conservadores y los liberales dentro de larepública
restaurada.
LIBERALES
CONSERVADORES.
Proclamaban el derecho del pueblo a gobernarse y organizarse por sí mismo, vino, por otra parte a justificar en muchos aspectos la idea deindependencia política, que, al fin y al cabo, hubo de ser conquistada por una larga guerra que se había iniciado en septiembre de 1810.
En Francia, los filósofos enciclopedistas propagaronen escritos seductores esta teoría política, conjuntamente con doctrinas deístas y anticatólicas. Propagadora también eficaz de esta doctrina política fue, asimismo, la francmasonería,sociedad secreta, tal vez oriunda de la Edad Media que en los Tiempos Modernos se transformó en activísima asociación política contra las viejas formas de gobierno.
QUIENES lo apoyaban, songente rica, del ejército, terratenientes, etc. Como por ejemplo Lucas Alamán (fundador), Airangoiz, Elguero, Zuluaga, Juan Nepomaceno, Antonio Haro, Miramón, Osollo, Márquez, etc.
Su PROYECTOPOLÍTICO es continuar con el antiguo régimen y orden social español, basado en privilegios en prejuicio de otros. Son sin elecciones. Monarquía centralista con estados convertidos adepartamentos, que son 100% independientes del monarca. Son anti-federalistas. La EDUCACIÓN es solamente para los ricos. El clero la controla para que no haya derrames de ideas liberalistas.
Universidad América Latina.
Licenciatura Ciencias de La Educación.
Historia de la Educación.
Septiembre–Diciembre 2013.
Historia de la Educación.
Historia dela Educación.
Actividad #6.
Elaborado por:Livier Gutiérrez
Fecha: 14 de Octubre del 2013.
Descripción de la actividad.
Lee y analiza el documento sobre el desarrollo de laeducación en la
república restaurada que se encuentra en la plataforma. Realiza un análisis entre los diversos pensamientos y
aportaciones de los conservadores y los liberales dentro de larepública
restaurada.
LIBERALES
CONSERVADORES.
Proclamaban el derecho del pueblo a gobernarse y organizarse por sí mismo, vino, por otra parte a justificar en muchos aspectos la idea deindependencia política, que, al fin y al cabo, hubo de ser conquistada por una larga guerra que se había iniciado en septiembre de 1810.
En Francia, los filósofos enciclopedistas propagaronen escritos seductores esta teoría política, conjuntamente con doctrinas deístas y anticatólicas. Propagadora también eficaz de esta doctrina política fue, asimismo, la francmasonería,sociedad secreta, tal vez oriunda de la Edad Media que en los Tiempos Modernos se transformó en activísima asociación política contra las viejas formas de gobierno.
QUIENES lo apoyaban, songente rica, del ejército, terratenientes, etc. Como por ejemplo Lucas Alamán (fundador), Airangoiz, Elguero, Zuluaga, Juan Nepomaceno, Antonio Haro, Miramón, Osollo, Márquez, etc.
Su PROYECTOPOLÍTICO es continuar con el antiguo régimen y orden social español, basado en privilegios en prejuicio de otros. Son sin elecciones. Monarquía centralista con estados convertidos adepartamentos, que son 100% independientes del monarca. Son anti-federalistas. La EDUCACIÓN es solamente para los ricos. El clero la controla para que no haya derrames de ideas liberalistas.
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