historia ipn

Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior de Ingenierías Químicas e Industrias Extractivas.
Introducción a la ingeniería.
13/08/13
Identidad politécnica.
El Presidente VenustianoCarranza, convoco al congreso constituyente en septiembre de 1916.
El objetivo de esto fue reformar la constitución de 1857. El 31 de enero de 1917 fue firmada la Carta Macana y promulgada el 5 de febrerode ese mismo año, donde el objetivo en esta ocasión es el artículo 3° que establece. La educación que imparta el estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano yfomentar en el, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
En ese momento las reformas que ha tenido el artículo 3°constitucional, han tenido un resultado directo en el desarrollo de la educación en México.
En la segunda reforma del artículo 3° constitucional se formaron puntos que nos dan las veces de nuestra identidadcomo cuerpo social.
Desarrollo fundamental de ser humano.
Educación y amor patrio.
Solidaridad internacional
El progreso científico
La educación democrática.

Los símbolos del politécnico.
Ennuestra patria existen muchos símbolos que nos identifican como mexicanos.
Nuestra bandera y sus tres colores, el escudo, el himno por mencionar los más representativos. Esos símbolos nos danidentidad dentro y fuera de nuestro país, lo mismo pasa con los símbolos representativos del politécnico, el escudo, el lema, la mascota, el himno. Todos esos emblemas que hacen particular la identidaddel politécnico.
La mascota: Emblema de la sencillez, subestimado y casi contradictorio pero este animal pose grandes cualidades biológicas.


Gran nobleza.
Gran capacidad de trabajo.
Fortaleza.Ingenio.
Sentido de la responsabilidad, pues no acepta mas carga de la que pueda llevar.
Perseverancia, tenacidad, o necedad como se quiera apreciar pero lo lleva a cumplir su objetivo....