Historia I Portafolio De Actividades

v
HISTORIA I
PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES
NOMBRE: Iván Josué Bravo Caballero
GRUPO: 251
CUATRIMESTRES: 2do
PROFESORA: Jesica Michelle Valdez Figueroa
ESCUELA: Franco Mexicana La Salle





















INDICE:
BLOQUE I.-Revisa las categorías teorico-metodologicas para el estudio de la historia
1.-Investigacion y definición de lo que es teoría de la historia, histografia y polisemia de lahistoria.
2.- Personajes históricos y hechos relevantes a partir del siglo XX y el papel de la mujer en la historia.

BLOQUE II.- Identificar las escuelas de interpretación histórica
1.-Organizar por equipos un programa de radio en el cual se presenten las escuelas de interpretación histórica y el contexto en el que surgen.
2.-cuadro comparativo de las mismas.
BLOQUE III.- Describe el poblamiento deamérica.
1.- investigación rutas del poblamiento de américa
2.-traza en mapa las rutas del poblamiento de américa
3.- etapas de la prehistoria en américa
4.-reflexion d la calificación
5.-exposicion de la guerra de independencia















INTRODUCCION
El siguiente portafolio de evidencias de la clase de historia I tiene como objetivodar cuenta de las actividades realizadas durante el cuatrimestre, las cuales dan muestra del aprendizaje, avance y logros que he alcanzado durante este periodo así como la colaboración y aportaciones de mi docente para lograr dicho aprendizaje, es importante resaltar el desempeño tanto del alumnado como de la docente para lograr terminar este curso satisfactoriamente en lo que a mi refiere.
Lasevidencias incluidas en este portafolio son una visita a la historia y su definición, hechos y personajes relevantes del siglo xx así como el papel de la mujer en dicho siglo, escuelas de interpretación histórica, poblamiento de américa y guerra de independencia.
Entre las evidencias podemos observar las definiciones de historia, histografia y polisemia de la historia, investigaciones sobre lospersonajes históricos del siglo xx y la importancia de la mujer en dicho siglo.
Un programa de radio y cuadro comparativo de las escuelas de interpretación histórica.
Exposición sobre las etapas de la prehistoria en américa y un organizador grafico del poblamiento de américa.
También incluiré una reflexión de lo q fue mi desempeño y mi calificación durante el presente cuatrimestre.
Para finalizar unaexposición sobre la guerra de independencia.








BLOQUE I: CATEGORIAS TEORICO METODOLOGICAS DE LA HISTORIA


COMPETENCIA:
(Identifica el conocimiento historiográfico social y humanista en constante transformación)
En este trabajo elegí esta competencia por que con esta actividad pude conocer lo q es la historia, histografia y polisemia de la historia. Así mismo lo que son en la sociedadcampo de estudio y características sus avances y principal transformación al paso del tiempo nos ayuda a comprender lo q es a grandes rasgos lo q seria:
HISTORIA:
Es la línea de investigación que se persigue reflexionando sobre la forma en q la ciencia de la historia produce y verifica sus conocimientos.
HISTOGRAFIA:
Es la ciencia que se dedica a estudiar y analizar cómo se ha dado a lo largo deltiempo el registro de hechos históricos.
POLISEMIA DE LA HISTORIA: variedad de acepciones que posee cada termino que forma parte de nuestro vocabulario o que se le atribuye a los signos lingüísticos.

BLOQUE II-. IDENTIFICACION DE LAS ESCUELS DE INTERPRETACION HISTORICA

Mi equipo de grabación y realización de programa de radio

El audio de nuestra grabación del programa de radio.
COMPETENCIA:(Ordena información de acuerdo a las categorías históricas)
Escogí esta competencia por que ordene y conocí el orden categóricamente de las escuelas de interpretación histórica así mismo pude aprender de cómo surgieron y cuáles fueron sus características principales y por las cuales se manejaron y marcaron un lugar en la historia



POSITIVISTA
HISTORICISTA
MAXISTA
ANNALES
Periodo
Inicio del siglo...