Historia y filosofía de la edu.
Páginas: 9 (2147 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2012
HISTORIA Y FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
COLOMBIA HACIA LA TERMINACIÓN DEL CONCORDATO
(RICARDO SÁNCHEZ)
1. ¿En qué consistía la institucionalización del patronato?
* La institucionalización del patronato consistió en el dominio de las relaciones entre el monarca y la iglesia.
2. ¿cuál era la propuesta del general Tomás Cipriano Mosquera de la separación total de la iglesia yel estado para poner fin al patronato?
La propuesta era:
* Suprimir el fuero eclesiástico. Examen y juicio de los tribunales y los prelados
* Abolición de los diezmos
* Elección de los párrocos por los cabildos municipales
* Intromisión de las cámaras del distrito en la apropiación de fondos
* Decreto de gastos para cultos
3. ¿Qué estableció elcongreso del plenipotenciario convocado por Tomás Cipriano Mosquera en septiembre de 1861?
El congreso plenipotenciario estableció:
* La tuición de cultos
* Nueva expulsión de los jesuitas
* Desamortización de bienes de manos muertas
* La extinción de las comunidades monásticas
* El envío a prisión del arzobispo de Rafael Nuñez
4. ¿En qué consistió el concordatode 1887? ¿Por qué se caracteriza como la imposición de un estado confesional en Colombia? ¿En qué consiste una educación de carácter confesional?
* El concordato de 1887 consistió en la negación de los derechos del hombre y del ciudadano.
* Se caracteriza como la imposición de un estado confesional porque establecieron a la religión católica, apostólica y romana como la deColombia; los poderes públicos lo reconocen como elemento esencial del orden social, se obliga a protegerla y hacerla respetar, lo mismo sus ministros, conservándola a la vez en el pleno goce de sus derechos y prerrogativos.
* La educación de carácter confesional consiste en que los colegios, escuelas y los demás centros de enseñanza, la educación e instrucción pública se organizará ydirigirá en conformidad con los dogmas y la moral de la religión católica.
5. ¿Qué plantea el artículo 17 sobre el matrimonio católico?
* El artículo 17 plantea que el matrimonio que deberán celebrar todos los que profesan la religión católica, producirá efectos civiles respecto a las personas y bienes de los conyugues y sus descendientes.
El matrimonio debe ser católico yNO civil para que la iglesia tenga privilegios económicos y de soberanía.
¿En qué consistía el convenio sobre misiones?
* El convenio sobre misiones consistía en que el estado renunciaba expresamente a nombrar sus propios funcionarios y entregó la educación, la propia tutela y permitió la explotación de las comunidades indígenas.
¿Qué consecuencias políticas, sociales,económicas y educativas, se derivan del concordato?
* Política – social:
* pérdida del valor de la Constitución Política De Colombia
* Las normas del concordato era la Constitución Real De Colombia
* La iglesia ejercía la superioridad pública frente al Estado.
* La religión católica, apostólica y romana se respetó y consagró esencial elemento del orden social.
*Económico:
* El concordato se convirtió en una conveniencia nacional
* Surge el Tratado Internacional, donde las obligaciones y derechos ligaban por igual a las dos partes contratantes.
* Educativo:
* La educación e manejada por la iglesia.
6. ¿Qué se conserva y qué se cambia en la Reforma Concordataria de 1973?
* Se conserva el artículo 1- Religión católica
* Art3- preeminencia de la legislación canónica
* Art 7- se reitera la superioridad de la jurisdicción canónica para los matrimonios católicos
* Se mantiene la competencia de los tribunales eclesiásticos
7. ¿Cuál es el sentido de la intervención de la iglesia según Antonio Gramsci?
IGLESIA
DOS NUCLEOS DE LA PIRÁMIDE EDUCATIVA
DIVISIÓN DEL TRABAJO:
CASTA/LAICO...
COLOMBIA HACIA LA TERMINACIÓN DEL CONCORDATO
(RICARDO SÁNCHEZ)
1. ¿En qué consistía la institucionalización del patronato?
* La institucionalización del patronato consistió en el dominio de las relaciones entre el monarca y la iglesia.
2. ¿cuál era la propuesta del general Tomás Cipriano Mosquera de la separación total de la iglesia yel estado para poner fin al patronato?
La propuesta era:
* Suprimir el fuero eclesiástico. Examen y juicio de los tribunales y los prelados
* Abolición de los diezmos
* Elección de los párrocos por los cabildos municipales
* Intromisión de las cámaras del distrito en la apropiación de fondos
* Decreto de gastos para cultos
3. ¿Qué estableció elcongreso del plenipotenciario convocado por Tomás Cipriano Mosquera en septiembre de 1861?
El congreso plenipotenciario estableció:
* La tuición de cultos
* Nueva expulsión de los jesuitas
* Desamortización de bienes de manos muertas
* La extinción de las comunidades monásticas
* El envío a prisión del arzobispo de Rafael Nuñez
4. ¿En qué consistió el concordatode 1887? ¿Por qué se caracteriza como la imposición de un estado confesional en Colombia? ¿En qué consiste una educación de carácter confesional?
* El concordato de 1887 consistió en la negación de los derechos del hombre y del ciudadano.
* Se caracteriza como la imposición de un estado confesional porque establecieron a la religión católica, apostólica y romana como la deColombia; los poderes públicos lo reconocen como elemento esencial del orden social, se obliga a protegerla y hacerla respetar, lo mismo sus ministros, conservándola a la vez en el pleno goce de sus derechos y prerrogativos.
* La educación de carácter confesional consiste en que los colegios, escuelas y los demás centros de enseñanza, la educación e instrucción pública se organizará ydirigirá en conformidad con los dogmas y la moral de la religión católica.
5. ¿Qué plantea el artículo 17 sobre el matrimonio católico?
* El artículo 17 plantea que el matrimonio que deberán celebrar todos los que profesan la religión católica, producirá efectos civiles respecto a las personas y bienes de los conyugues y sus descendientes.
El matrimonio debe ser católico yNO civil para que la iglesia tenga privilegios económicos y de soberanía.
¿En qué consistía el convenio sobre misiones?
* El convenio sobre misiones consistía en que el estado renunciaba expresamente a nombrar sus propios funcionarios y entregó la educación, la propia tutela y permitió la explotación de las comunidades indígenas.
¿Qué consecuencias políticas, sociales,económicas y educativas, se derivan del concordato?
* Política – social:
* pérdida del valor de la Constitución Política De Colombia
* Las normas del concordato era la Constitución Real De Colombia
* La iglesia ejercía la superioridad pública frente al Estado.
* La religión católica, apostólica y romana se respetó y consagró esencial elemento del orden social.
*Económico:
* El concordato se convirtió en una conveniencia nacional
* Surge el Tratado Internacional, donde las obligaciones y derechos ligaban por igual a las dos partes contratantes.
* Educativo:
* La educación e manejada por la iglesia.
6. ¿Qué se conserva y qué se cambia en la Reforma Concordataria de 1973?
* Se conserva el artículo 1- Religión católica
* Art3- preeminencia de la legislación canónica
* Art 7- se reitera la superioridad de la jurisdicción canónica para los matrimonios católicos
* Se mantiene la competencia de los tribunales eclesiásticos
7. ¿Cuál es el sentido de la intervención de la iglesia según Antonio Gramsci?
IGLESIA
DOS NUCLEOS DE LA PIRÁMIDE EDUCATIVA
DIVISIÓN DEL TRABAJO:
CASTA/LAICO...
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