Historia y su realcion con las ciencias sociales

TEORIA D EMODIFICABILIADAD - Reuven Feuerstein
El ser humano es el único ser, que tiene influencia en el medio ambiente para mejorar sus sensaciones en el aprendemos a volar.
Cambiamos el medioambiente para nuestras necesidades y para adaptarnos es un proceso cognitivo y de razonamiento sino que elaboramos procesos mentales que mejoran nuestra adaptación al medio ambiente.
Cambia ymodificar - aprendizaje – cambia la conducta - en interacción con el mundo.
Ser humano aprende, cambia y se modifica - aprender.
Feuerstein se apoya en los aportes de Jean Piaget y Vigotsky parasu investigación.
Si el aprendizaje que viene de fuera influencia en el esquema menta entonces se produce la modificabilidad. X-Y: solución de problemas.
Estructuras mentales: se puede modificara través herramientas muy delicadas.
Meta y objetivo: la modificabilidad de los niños con mayor y pequeña dificultades
FACTORES Y CAUSA:

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• Desarrollo cognitivo adecuado concibiópenetrar en los esquema y producir un proceso de modificabilidad verdadero.
• Hay casos que parecen imposible y se puede modificar aplicando la teoría de la modificabilidad con el mediador.Distantes y próximos experiencia aprendizaje a través de un mediador.
• Cuando falta de experiencia de aprendizaje mediado desarrollo cognitivo a inadecuado- bajo
Conceptos básicos: Por el procesode aprendizaje con estímulos y reacciones, el individuo recibe estímulo y reacciona. El estimulo como debido y esperado puede seguir adelante en el aprendizaje y si es inadecuado puede regresar.Se puede diferencia dos procesos de aprendizaje:
1.- Una reacción directa al medio ambiente y además un elemento mas es un ser humano que interviene entre el mundo y el organismo que aprende quepermite, facilita el desarrollo de aprendizaje.
2.-Mediador puede transmitir su cultura y modificar al mediado así mantiene su cultura desde nuestros antepasados, somos instrumento de cultura si no...