historia

Planeación del proyecto de aprendizaje
Ubicación curricular
Grado
Materia
Bloque II
Competencias
Aprendizajes esperados
6° año de educación primaria
Historia
Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo

Comprensión del tiempo y del espacio histórico
Manejo de información histórica

Ubica las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo con laaplicación de los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y las localiza geográficamente.
Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.

:

El proyecto está diseñado para ser realizado en 3 sesiones de 100 minutos

Para desarrollar el proyecto se ocupa un equipo de cómputo por dos alumnos; el equipo debe de tener conexión ainternet y contar con los periféricos de salida: bocinas e impresora; debe de contar con el sistema operativo Windows XP o superior además de la paquetería office 2007 o superior.










Ficha técnica del proyecto de aprendizaje

Datos del autor:
CLAUDIO SANTOS RODRIGUEZ
Herramientas tecnologías a ocupar:
sistema operativo Windows XP o posterior además de paquetería office2007 o posterior.
La ficha técnica se encuentra en el siguiente hipervínculo:
https://docs.google.com/open?id=0Bzb3DlmhXKz7SUt6NE1Dd21Hdm8
Equipo a usar:
computadora por dos alumnos
bocinas
micrófono
impresora
cañón proyector

El trabajo en línea debe de ser respetado en base a la etiqueta digital, tomando en cuenta siempre los derechos de autor, en el caso de este proyecto se pone adisposición el siguiente correo electrónico como medio de comunicación así como el blog http://civilizacionesoriente.blogspot.mx/ como herramienta de colaboración, donde se podrán hacer aportes, sugerencias y correcciones siempre y cuando se trabaje en base a la etiqueta digital.
http://www.youtube.com/watch?v=UGO3fpog2iQ este hipervínculo nos apoyara en la creación del blog.Guía para el alumno
La importancia respecto a conocer la historia de la humanidad radica en recorrer nuestro pasado para saber desde donde provienen todas esas cosas comunes con las que a diario convivimos, y es muy cierto que las civilizaciones más antiguas y por consiguiente de mayor importancia han quedado grabadas para su estudio en la historia universal.
Mesopotamia, China, Egipto y La Indiason las cuatro culturas base de la civilización contemporánea y por regla general son temas que a los alumnos parecen demasiado aburridos y sin sentido; ese es el motivo que nos genera la siguiente interrogante:

¿De qué manera puedo hacer interactuar tecnológicamente con la historia?
Usando los recursos tecnológicos a nuestro alcance pretendemos que la historia sea un materia escolar diferentea lo tradicional, en la que se pueda interactuar digitalmente para despertar el interes de los alumnos y así generar aprendizajes significativos.

Al final de las tres actividades se verá reflejado en el producto que consiste en una presentación en Power Point con la temática de las civilizaciones de oriente además se incluirán los dos subproductos que consisten en trabajos en Word y Excel.Actividades del proyecto

Actividad 1
¿Cómo estaban conformadas las culturas de la India, Mesopotamia, Egipto y China?

En parejas van a investigar todo sobre el tema, pueden utilizar libros de texto, de biblioteca pero además recursos digitales.

En el procesador de textos Word hacer un escrito al respecto insertando cuadros e imágenes, encabezado, número de página,viñetas, una tabla, alineación de párrafo, respetando siempre los derechos de autor, etc.
La evaluación se llevará a cabo en base a una rúbrica.

El siguiente blog se presenta como una herramienta de colaboración y evaluación en él se pueden hacer aportes y correcciones todo en base a la etiqueta digital:
http://civilizacionesoriente.blogspot.mx/
Además del siguiente correo electrónico...