Historia

República Bolivariana de Venezuela
Universidad José Antonio Páez -San diego Ministerio del Poder Popular para la Educación para Nivel Superior









Liderazgo
10003












Profesora: Alumna:
Anais González Valeria Esposito







Estilos de Liderazgo
Ejercicio

Para ayudarle a identificar su estilo de liderazgo, se presentan acontinuación doce situaciones hipotéticas en las que usted se podría encontrar como dirigente de un grupo. Para cada situación usted tendrá seis posibles respuestas. Estudie cada situación y marque la letra correspondiente a la respuesta que considera sería la conducta que usted tomaría en esa situación. Marque una sola respuesta.

Situación 1 Usted ha estado proveyendo apoyo socio-emocional algrupo, pero poca dirección. Las relaciones y la efectividad son muy buenas. Los miembros del grupo tienen sugerencias para unos pocos cambios al programa que son necesarios.

A) Permite que el grupo planee el cambio, permaneciendo disponible para consulta.
B) Planea usted el cambio y da asignaciones claras para el grupo.
C) Permite al grupo planear el cambio y luego usted lo lleva a cabo porellos.
D) Implementa los cambios necesarios incorporando las recomendaciones del grupo.
E) Permite al grupo planear e implementar el cambio por ellos mismos.
F) Informa al grupo que no hay ningún cambio que hacer al programa.

Situación 2 Su altamente efectivo grupo ha estado casi totalmente dirigido por sí mismo. Ahora sin embargo está teniendo problemas para llevar a cabo su asignaciónactual.

A) Lleva a cabo la tarea por ellos.
B) Deja libre al grupo para actuar como ellos crean conveniente.
C) Da instrucciones específicas, paso a paso, para llevar a cabo la asignación.
D) Anima al grupo a continuar trabajando en la asignación, permaneciendo disponible para consulta.
E) Determina lo que está yendo mal con el grupo que le está causando esta repentina falta de efectividad, y locorrige.
F) Da instrucciones para llevar a cabo la asignación, incorporando las recomendaciones del grupo.

Situación 3 Usted ha sido amigable, ha estado dando apoyo a las metas e ideas del grupo. Las relaciones son buenas, sin embargo la efectividad usual está empezando a decaer.

A) Presenta nuevos procedimientos, enfatizando la necesidad de cumplirlos con exactitud.
B) Anima al grupo aformular planes para mejorar la efectividad, permaneciendo disponible para consulta.
C) Comparte sus observaciones con el grupo, invitándolos a hacer sugerencias para mejorar la efectividad.
D) No hace nada hasta que llegue a ser claro si la efectividad mejorará o continuará decayendo.
E) Hace más del trabajo del grupo por sí mismo.
F) Especifica y ve que se cumplan los procedimientos. Hacemucho del trabajo por sí mismo.

Situación 4 Usted es el nuevo líder de un grupo muy inefectivo. Hay mucha confusión sobre las tareas a hacer y las relaciones son pobres. El líder anterior no estaba involucrado en los asuntos del grupo.

A) Comienza proveyendo estructura y dirección, motivando las recomendaciones del grupo.
B) Hace el trabajo del grupo hasta que sea capaz de encontrar qué estáyendo mal con el grupo, y lo corrige.
C) Permite al grupo planear su propio curso.
D) Define la tarea, da instrucciones específicas, vigila el cumplimiento.
E) Hace usted mismo el trabajo del grupo.
F) Anima al grupo a formular planes para mejorar su efectividad, permaneciendo disponible para consulta.

Situación 5 Su grupo acaba de terminar un proceso de planeación a largo plazo y ahora estálisto para poner sus planes en acción. Usted estuvo casi totalmente en la planeación.

A) Permite al grupo llevar a cabo sus planes por ellos mismos.
B) Anima al grupo a implementar sus planes, permaneciendo disponible para consulta.
C) Inicia y dirige la implementación de los procedimientos tomando las recomendaciones del grupo.
D) Les recuerda que la mayoría de los grupos hacen planes...