historia

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO

Concepto: ¿Para qué aprender historia?
Fabiola María del Carmen Gutiérrez Bohórquez

“Extraer la emoción de dramatismo que efectivamente yace en todo
gran problema inelectual la más alta y fecunda misión del profesor es
dispara ese dramatismo y hacer que los estudiantes en cada lección
asistan a una tragedia”
“Es preciso volver delrevés la enseñanza y decir: enseñar no es primaria y fundamentalmente sino enseñar la necesidad de una ciencia y no
enseñar la ciencia cuya necesidad es imposible hacer sentir al estudiante”
José Ortega y Gasset
Resumen
El aprendizaje de la historia debe ser comprendido en sus propios términos,
como objeto de estudio; la palabra historia tiene dos significados, una como acontecer y la otracomo conocer; ésta es una construcción del conocimiento de una
realidad que ya no existe, ya que el presente determina la visión que se tenga del
pasado y esa visión nos va a dar una construcción, ya que no se puede repetir el
mismo fenómeno, por lo tanto, el historiador construye el conocimiento sobre ella.
La objetividad de la Historia es difícil de lograr, pues no está al margen de
pasiones,de intereses de partidos, mejor dicho, habrá confiabilidad o rigor en la
obtención del conocimiento a través de métodos y técnicas, pero ya en cuanto a
una validez universal, es mucho mayor la dificultad del problema. La neutralidad
no existe en la Historia, es parcial el conocimiento histórico, el método le da esa

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Fabiola María del CarmenGutiérrez Bohórquez
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cualidad, le da ese carácter de científico a la Historia.
La Historia es esencialmente formativa, sirve para la formación de la conciencia humana, porque una parte de la conciencia humana es la temporalidad, el
saberse producto de un pasado. El sentido utilitario está en la formación integral
del ser humano, en razón deesa conciencia hay que formar al hombre presente y
una manera de formarlo es que conozca sistemáticamente su pasado.

La conceptualización de la historia
El vocablo historia tiene dos acepciones: acontecimiento y conocimiento. La
primera es el acontecer del hombre en el tiempo desde que aparece hasta nuestros
días, por lo tanto, la historia es humana, o por decirlo de otra manera, el hombrees historia.
Aún cuando se haga historia de otros fenómenos, por ejemplo del universo,
de La Tierra, del agua, éstos son naturales, no son historia, se les podrá hacer un
registro cronológico, pero siempre en función del hombre, entonces, historia es el
hombre. Cuando hablamos de ella nos referimos al hombre, al hombre es al que le
hacemos historia y se la hacemos porque, como diría Ortega yGasset, el hombre es
historia, no-naturaleza.
La segunda acepción que se refiere a conocimiento, es cuando el hombre hace
ese registro cronológico, metódico o anecdótico, conoce ese pasado, cuando se estudia éste se está obteniendo un conocimiento; para decirlo de otra manera, la primera acepción es el acontecer del hombre en el tiempo, en el pasado, no es el acontecer del hombre en el presenteo en el futuro, sino ese acontecer lo ubicamos en el
pasado y el hombre conoce ese pasado de él mismo, entonces a ese conocimiento
también le llamamos Historia.
Entonces, resumiendo, la palabra historia tiene dos significados, una como
acontecer y la otra como conocer; el acontecer es el desarrollo social del hombre y
ese acontecer el hombre lo conoce, ese es el conocer del pasado humano.Una parte de este refiere a la Historia - conocimiento, entonces tendríamos
que hacer una definición: ¿Qué es Historia? Aquí hay cientos de ellas y esa gran

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Fabiola María del Carmen Gutiérrez Bohórquez
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diversidad se debe a la cantidad de personas que escriben historia, según lo que
cada...