historia

HABILIDADES Y COMPETENCIA DE INVESTIGACION EN LOS ALUMNOS DE MAESTRIA DE LA ESCUELA DE POSTGRADO DEL 2013 DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
2.Garcia Chuquino Joel Alexander 3. Humanchumo Pérez Ángela del Carmen 4. Millones Silva Mariela
RESUMEN
El objetivo de esta investigación es determinar las habilidades y competencias para la i investigación científica en los alumnos demaestría de la escuela de postgrado de la unprg, se aplicó un test de 40 preguntas sobre habilidades y competencias para la investigación científica el cual presenta seis dominios con escala de valor del 0 al.
Aquí hemos encontrado qué el 23.53% de la mujeres y el 29.41% varones se encuentran en un nivel muy bueno en el desarrollo de sus habilidades, con 104.44 < M> 141.56 de promedio al0.95% de confiabilidad y 5% de error. Palabras claves: Habilidades, competencias, investigación, estudiantes
ABSTRACT
The objective of this research is to determine the skills and competencies for scientific research i master's students graduate school of UNPRG, we applied a test of 40 questions on skills and competencies for scientific research which has six domains with value scale from 0 to.Here we found what the 23.53% of women and 29.41% men are at a very good level in the development of their skills, with 104.44 141.56 0.95% average reliability, and 5% error.
Keywords: Skills, skills, research, students
INTRODUCCIÒN

Hemos vista que las universidades desde su surgimiento tiene como funciones sustantivas la docencia, la investigación y la difusión de la cultura. Por lo que elvincular la formación profesional de los estudiantes con el desarrollo de habilidades de investigación es una tarea que se requiere promover con urgencia dentro del ámbito educativo y en los diferentes niveles de educación ya que con el correr de los años nos hemos ido dando cuenta que contamos con la habilidades adecuadas pero sin embargo no recibimos una preparación adecuada para desarrollarlaspor completo y así ser competentes en esta área que es muy útil para toda persona hoy en día, logrando una mayor definición de estas en el nivel universitario. En el siguiente estudio los investigadores han querido conocer las habilidades y competencias para la investigación científica…… cogiendo como dato principal saber cómo los estudiantes han ido desarrollando sus habilidades y competenciaspara la investigación científica demostrando así sus verdaderos potenciales académicos.
Antecedentes
En los últimos 10 años había mucho interés en diferentes profesiones en la identificación de competencias de diferentes niveles de educación y preparación. Calhoun, Davidson, Sinioris, Vincent, y Griffith (2002) identificaron los siguientes ventajas de la identificación de competencias: a) laclarificación de metas de educación; b) identificación de los vacíos en los planes de estudios y c) la facilitación de desarrollar sistemas de evaluación de los programas educativos. Manfredi (1991) destacó la importancia que tiene el desarrollo de competencias en investigación en enfermería en América Latina para una práctica de enfermería basada en evidencia científica. A su vez, la OrganizaciónMundial de la Salud, en el año 2003, definió como una de las cinco prioridades identificadas para el desarrollo de la práctica de enfermería, la necesidad de establecer una base de evidencia para la práctica de la enfermería y de la partería (World Health Organization, 2003). Para ello propuso como estrategia desarrollar un trabajo colaborativo entre organizaciones de enfermería pertenecientes adiferentes países. Esta idea fue también propuesta en la VII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería (Romero, 2003).
En Chile el Ministerio de Educación está desarrollando el proyecto Renovación Curricular, que tiene como propósito elaborar una metodología para desarrollar currícula comparables, considerando competencias y teniendo en cuenta la autonomía de cada profesión. Esta...