HISTORIA

Páginas: 2 (389 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2013
El agua es uno de los recursos de nuestro planeta que más debemos cuidar, haciendo un uso racional.
El consumo de agua es desmedido y si no se toman acciones sencillas como usar el agua fría de laregadera, aprovechar bien la carga de la lavadora, o tan solo al bañarnos, en 8 ó 10 años el problema va a ser mucho más serio.
Pronóstico de los expertos es, que la situación podría agravarseindependientemente de lo que el gobierno y los ciudadanos hagan o dejen de hacer. En tiempos normales tenemos poco agua y cada año incrementa el desperdicio de esta, al parecer la aprovechamos menos aun yel problema obedece a que los ciudadanos carecemos de conciencia ecológica.En el Valle de México el consumo per cápita diario del líquido es de 300 litros, y en otras ciudades del mundo es de 150litros por persona. Además, estamos usando agua potable para todo, para el escusado, el auto, y los jardines. Así, el 35% de lo que se consume se desperdicia, además solo se trata el 7% del agua, mientrasen ciudades como Monterrey se trata el 100% del agua.La ciudad de México consume 80 mil litros de agua por segundo, pero sólo el 20% proviene del sistema Cutzamala, el otro 80% viene de pozos, yderrames superficiales, que debido a la demanda no vuelven a recargarse, lo que provoca el hundimiento de la ciudad de México.
Sistema Cutzamala cuenta con siete presas que la surten, debido a las pocaslluvias durante 2008, su capacidad de almacenamiento llegó a 63% cuando debería llegar a 85%, ese 20% que falta causaría una situación crítica en la época de estiaje, abril-mayo, si no se toman lasmedidas adecuadas, comentó el director del Organismo en una entrevista radiofónica.Por esto, la Comisión Nacional del Agua, a través del Organismo de Cuencas de Agua del Valle de México, parece quesuspenderá o ha comenzado a suspender el servicio del líquido parcialmente, habrá tres días a final de cada mes y a principios para detener el 50% de la que se envía del Cutzamala.
Como es bien sabido,...
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