Historia

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SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES – CAPÍTULO DOS – LIBRO UNO
Las actividades que se proponen a continuación están pensadas para los niños y
adolescentes a fin de que puedan resolver algunos problemas para comprender el
proceso histórico presentado. No pretenden ser una guía sino simplemente un conjunto de
sugerencias para el trabajo en el aula con los docentes o en la casa con lafamilia y amigos.
El capítulo dos del cómic uno corresponde a los preparativos y la vida de las tropas
revolucionaria y españolista en la antesala y en el desarrollo de la batalla de Las Piedras, y
cómo los revolucionarios triunfaron gracias a sus tácticas y sus hombres.
A continuación planteamos algunas sugerencias para el trabajo con el cómic.
OBJETIVOS DEL TRABAJO:
A través del uso del cómic,nos proponemos:
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Lograr la motivación para que los alumnos comprendan el proceso histórico a
través de la lectura y observación de las viñetas.
Estimular la búsqueda de más información en otros sitios de internet sugeridos.
Enseñar que a través del uso del cómic se puede aprender en forma libre y
creativa.
Incentivar el uso de los documentos históricos y cómo se puededialogar con
ellos.

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1.

TRABAJANDO CON DOCUMENTOS HISTÓRICOS

Cuando trabajamos con documentos o fuentes históricas debemos tener en
cuenta quién o quiénes elaboraron el documento, en qué circunstancias se realizó, cuál
fue el contexto en que se elaboró y para qué se hizo.
Es muy importante mantener un diálogo con la fuente para que los historiadores,
los estudiantes y losdocentes podamos entender mejor que un documento no tiene la
verdad absoluta ni unilateral sino que, para acercarnos a ella, debemos comparar más de
uno e interpelarlos haciéndonos preguntas. La reconstrucción de un proceso histórico no
se hace solamente con el relato de sus protagonistas sino que quienes lo recrean deben
obtener información de las circunstancias en dónde ocurrieron.
EJERCICIOSA - Lee con mucha atención los dos documentos que te presentamos.
Ambos son "partes" de la batalla de Las Piedras, que fueron realizados con el
lenguaje que aquellos hombres conocían. Observa cómo fueron escritos y qué
tratan de contarnos.
¿Por qué los partes de la batalla son fuentes de la Historia?
B - Explica con tus palabras lo que cada documento menciona.
¿Quién los hizo?
¿Te pareceque manifiestan lo que realmente pasó? ¿ Por qué?
C – Localiza los hechos históricos recreados por el guionista y el dibujante en el
cómic.
DOCUMENTO 1
Parte de la Batalla de Las Piedras de José Artigas a José Rondeau
"(...) dispuse mi salida á puestas del sol, y marché con el abrigo de la Noche,
pasando á la vista de los fogones enemigos. La noche se puso sumamente obscura, y
al Díaamanecio lloviendo, cuya llubia continuó hasta el siguiente Con el mal Tpo. Se
imposibilitó la marcha, y me acampé en las Puntas del Canelon Chico, desde donde
pase orden á mi hermano, para que se reuniera en dicho punto, en virtud de haver
savido que la noche de mi salida, havia regresado la Tropa enemiga al Campamento de
las Piedras. Mi hermano se incorporó en el citado Destino, la/Noche del 17,segunda de
mi salida, y por la incapacidad del Tiempo, no pude determinar el albaso que tenia
proyectado. El tiempo mejoró y mis Partidas de descubierta empezaron sus guerrillas,
con dos columnas que en el mejor orden marchaban para mi campamento. Al instante
destaqué una Partida de 200 hombres montados, de la Gente Patriota voluntaria, para
que los fueran sacando de su campamento; y mandé quela Tropa tomara caballos
para salir á batirlos. Los enemigos abanzaron sobre los de cavalleria y Yo con el resto
del Exto. Marché sobre ellos. De la Gente armada de cavalleria, sáqué 150 hombres
para reforzar la Infantería; y ordené dos columnas de cavalleria, una al mando de Don
Antonio Pérez que ocu(pa)ba la derecha con la demas Gente de mi hermano Don

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Manuel for/me...