historia

GUÍA DE APRENDIZAJE


“LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE LUZ”

Autor: Francisco Coloane
I.- Comprensión de Lectura

1.-Piensa y luego comenta con tus compañeros.

a) ¿Qué les sugiere el título: “La gallina de los huevos de luz”?
b) ¿Qué saben del autor de este cuento: Francisco Coloane?
c) ¿Cuál es la fecha de aparición delcuento?
d) ¿Qué conocimientos tienen de los faros?
e) ¿Qué les gustaría aprender sobre este tema?
f) ¿A qué tipo de texto corresponde el cuento que van a leer?


2.- Lean el siguiente listado de palabras extraídas del cuento que van a leer . Luego realicen una hipótesis de lo que crean que tratará este cuento.


Horadado
Enhiesto
precario
Alud
Faro
Torreón
soldada
Sigiloso
GrietasÍmpetu
conchuela
Peñón
Instalado
Convergencia
equitativo
Reciedumbre
Repiqueteo
Exigua
vaticinio
Repiqueteo
Denodado
Escampavía
Amainaba
Exauto
Atolondrado
Guardafaro
Islotes
Farero
Fieros
Jergas
postreras
Fanal
Promontorios
Izar
lívidas
Acribillados
Fiordos
Oceánicas
tempestuoso
Resquesbrajados



Hipótesis personal____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





3.- Lee el texto en formaindividual y silenciosa, luego escucha la lectura en voz alta que realizará el profesor.

Responde por escrito en tu cuaderno las siguientes preguntas:


a) ¿Quiénes discuten al inicio del cuento?
b) ¿Cuál es la función de ambos personajes?
c) ¿Describe cómo está el tiempo en el lugar donde se encuentran los personajes?
d) ¿Qué era el “Evangelistas” y dónde se ubicaba?
e) ¿Cómo describe elautor este faro?
f) ¿Qué función cumple la “escala de gato”?
g) ¿Quiénes proveían de alimentos a los guardafaros?
h) ¿Qué misión cumple el puerto “Cuarenta días”?
i) ¿Cuánto tiempo estuvieron los guardafaros sin recibir víveres?
j) ¿Qué intentó hacer Maldonado con el puñal? ¿Por qué?
k) ¿Cómo impidió Oyarzo que Maldonado se tentara una vez más con la gallina?
l) ¿Cómo se sentía Maldonadomientras estaba atado y se le daba de comer?
m) ¿Por qué este cuento se llama “La gallina de los huevos de luz”?
n) Finalmente concluyó la discordia entre Oyarzo y Maldonado. ¿Con qué frases del texto lo puedes comprobar?


4.-Realiza en grupo las actividades propuestas:

a).- El narrador habla de “Una tempestad de afuera” y “Otra lenta y terrible tempestad”. ¿Cuál es la peor?. Expresa tuopinión y coméntala con tus compañeros.

b)- Debate en grupo, si la soledad y el aislamiento son buenos para un ser humano.

c)- Elige en grupo una parte de la historia y dramatízala con tus compañeros.


5.- Explica con tus palabras lo que entendiste del cuento. Hazlo en tu cuaderno.


6.-Extrae las claves conceptuales. Recuerda que las claves conceptuales pueden ser una palabra o frase quele da sentido al texto completo.

7.- Extrae la idea principal del cuento.

8.- Escribe un resumen del cuento leído.
II.-Análisis comunicacional.-

1.-Situación comunicativa.-

El cuento , como creación literaria, constituye una situación comunicativa particular. Especifica los factores o elementos del proceso de la comunicación presentes en esta obra y en el mundo narrado.2.-Señala cuáles son las características particulares de este relato que permiten clasificarlo como Cuento



3.-Desde el punto de vista del mundo presentado en esta obra podemos descubrir que el narrador nos cuenta que ocurren dos tempestades, una dentro de otra, ¿Cuáles son y qué las caracteriza?


4.- En el cuento, los personajes Oyarzo y Maldonado, utilizan diferentes Modos de...