historia

Orientación educativa, dar prioridad justamente ahora. Necesitamos apoyarnos de reflexiones, dinámicas, lecturas y demás actividades motivacionales recursos
Desde la diapositiva 5 hasta la 8 espara desarrollar la investigación y puede tener los títulos que usted crea pertinente Es conocido el estudio de Hansen quién después de tipificar una lista de doce componentes de los programas deprevención de los que concluyó que los más eficaces son los comprensivos (que incluyen más de un componente), en 2º lugar los de influencia social y en 3º los de habilidades para la vida (Hansen, 1992).Por lo que en este trabajo asentamos la importancia de intervenir y dar asistencia favorable en la problemática de nuestro alumnado.
Piaget, Maslow y Hostos los que concuerdan en que es a travésdel conocimiento y el uso de la razón que se llega a la consciencia plena. Es en la adolescencia donde se demuestra las capacidades del pensamiento y la razón mediante la toma de decisiones certerasacordes con la realidad circundante. El pensamiento y la razón son la base principal del ser humano.
Es Maslow quien toma en consideración todas las fases del ser humano: sexual, la cognitiva, física,moral y la social con el único propósito de que el mismo alcance su autorrealización. Maslow ve al individuo como un todo que se mueve en sociedad y que debe cubrir sus necesidades básicas paraalcanzar sus metas en la vida. El individuo es capaz de alcanzar todo lo que se propone cuando se conoce en todas sus dimensiones.
El humanismo de Newman dice que “el hombre inteligente debe trazarseun plan de vida”, para llegar a realizar un ideal de su existencia. (Newman, 1851): “Por falta de educación y de valores fundamentales se ha propagado la corrupción, la delincuencia, entre todo: lacontaminación de nuestros ríos”. El hombre es consciente de su capacidad creativa, la hace propia y aprende a través de ella así como, controlar en libertad su persona y su entorno
Diseño es...