Historia

Páginas: 3 (741 palabras) Publicado: 18 de junio de 2012
¿Qué es la historia?
El concepto de historia que nos formamos es conciente o inconcsiente, un reflejo de nuestra posición en el tiempo y forma parte de la idea que tengamos de la sociedad en quevivimos.
No hay hechos históricos existentes objetivamente y con independencia del historiador; la necesidad de fijarlos no es cualidad de los hechos mismos sino decisión del historiador. Elhistoriador es necesariamente selectivo. Los hechos solo hablan cuando el historiador apela a ellos: el es quien decide a que hecho se da paso, y en que orden y contexto hacerlo.
Lo que decide al hechohistórico dependerá de que la interpretación que apoye un hecho sea aceptada por los demás historiadores como valido e importante. Los datos tienen que ser elaborados antes que ser usados.
La historiaconsiste esencialmente en ver al pasado por los ojos del presente y a la luz de los problemas de ahora, y la tarea primordial del historiador no es recoger datos sino valorar.
La palabra historia tiene dossignificados: la investigación llevaba a cabo por el historiador y la serie de acontecimientos del pasado que investiga. La historia es la reproducción en la mente del historiador.
Los hechos de lahistoria no existen ni pueden existir en forma pura, siempre hay una refracción al pasar por la mente de quien los recoge. No se puede hacer historia, si el historiador no llega a establecer algúncontacto con la mente de quien los recoge.
No se puede hacer historia, si el historiador no llega a establecer algún contacto con la mente de aquellos sobre los que escribe. La función del historiadores dominar y comprender el pasado como clave para la comprensión del presente.
La relación entre el historiador y sus datos es de igualdad, de intercambio. Se inicia con una selección provisional delos hechos y por una interpretación, la selección y ordenación de datos sufren intercambios a consecuencia de la acción reciproca de ellos mismos. Esta acción reciproca entraña reciprocidad entre el...
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