historia




I. Datos Informativos:
1.1. Institución Educativa Privada ADEU
1.2. Nivel: Secundario
1.3. Área: Ciencias Sociales
1.4. Ciclo: VII Grado: Cuarto
1.5. Duración:
1.6. Docente: Aleyda Amakara Leyva Chévez.

II. PRESENTACIÓN:
El área de Ciencias Sociales, en la asignatura de historia del Perú en el contexto mundial demanda la acción - reflexión, contribuyendo al desarrollo de lascapacidades básicas y hasta diseñar la representación que se realiza de la realidad. Tiene como finalidad la construcción de la identidad sociocultural, lo cual se encuentra relacionado con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona se afirma como sujeto y afirma el sentido de su pertenencia a la realidad y sociedad, desarrollando actitudes en coherencia con los valores éticos ymorales heredados de sus pasados y actualizados.

III. PROPÓSITO DE GRADO

“Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comprendiendo sus categorías temporales y representación espacial, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomandoconciencia de su rol protagónico en la sociedad y formulando puntos de vista personales y posiciones éticas, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú..”

IV. CAPACIDADES:

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
CAPACIDADES DE ÁREA
CAPACIDADES
ESPECÍFICAS
PROPÓSITOS DE GRADO
Pensamiento CreativoPensamiento Crítico
Solución de Problemas
Toma de dediciones
Manejo de información
Comprensión espacio temporal
Juicio Crítico
Identifica
Descrimina
Organiza
Usa /selecciona
Interpreta
juzga / evalúa
comunica
Analiza / Interpreta
Predice / formula
Argumenta
Planifica
Imagina
Asume
“Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América yel Mundo hasta la actualidad, comprendiendo sus categorías temporales y representación espacial, comunicándola en ejercicio de su libertad y autonomía, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad y formulando puntos de vista personales y posiciones éticas, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservación delambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú..”



V.- TEMAS TRANSVERSALES

- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía-
- Educación en valores o formación ética.

VI.- VALORES Y ACTITUDES

Valores
ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL ÁREA
COMPORTAMIENTO
Respeto
Estima su entorno social y físico, a su propia persona, buscando la armonía.
Es cortéscon sus compañeros.
Responsabilidad
Se compromete con el cumplimiento eficaz y eficiente de su trabajo, esforzándose por demostrar limpieza y orden en su persona y en su trabajo.
Demuestra aseo en su persona y lo procura en su entorno
Solidaridad
Comparte con sus compañeros sus conocimientos, experiencias y materiales




VII.- ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS


UNIDADES
TÍTULODE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
TIEMPO
CRONOGRAMA




I Trimestre
II
Trimestre
III Trimestre
Unidad 01
Nociones Preliminares sobre las Ciencias sociales
Unidad de Aprendizaje
9 horas cronológicas
x


Unidad 02
Expansionismo:
Leyes de la Geopolítica y Período de la Guerra con Chile
Unidad de Aprendizaje
06 horas cronológicas
x


Unidad 03
Crecimiento y Desarrollo:Indicadores Macroeconómicos, período de Reconstrucción Nacional y los elementos del Estado
Unidad de Aprendizaje
04 horas cronológicas
x


Unidad 04
El Paisaje y su influencia en la toma de decisiones del Estado: Influjos Geopolíticos, Monopolio y el Rol del Estado y Primera Guerra Mundial
Unidad de Aprendizaje
05 horas cronológicas

x

Unidad 05
Maximizando la Producción: Trabajo,...