Historia

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FILOSOFIA II

Unidad.2.Sto Tomás

UNIDAD. 2 EL PENSAMIENTO

ESCOLÁSTICO: STO. TOMÁS DE AQUINO

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FILOSOFIA II

Unidad.2.Sto Tomás

2.1.CONTEXTO HISTÓRICO-FILOSÓFICO EN STO TOMÁS (1225-1274)

o Sto. Tomás pertenece a la escolástica (que corresponde al periodo histórico de la baja Edad Media, postrimerías) que significa “el que enseña en una escuela”. La escolástica es unacontinuación de la patrística (correspondiente a la alta E. Media, inicio) cuyo máximo representante es S. Agustín de Hipona. o La patrística se desarrolló desde los primeros siglos de la era cristiana hasta el s.VII y desde este siglo hasta el s. XIV se desarrolla la escolástica que alcanza su momento cumbre con la Alta Escolástica durante el s.XIII y cuyo máximo representante es Sto. Tomás de Aquino.El s. XIV representa el período de crisis o decadencia de la escolástica. o Patrística, Escolástica y Periodo de decadencia es lo que da lugar a la filosofía medieval. Una filosofía dependiente y esclava de la Teología durante toda esta época, limitada y censurada en la libertad de pensamiento. Las únicas investigaciones posibles eran aquellas que favorecían a la Teología. Los temas que sediscutían: la relación entre la fe y la razón, Dios-mundo o los universales. o Si la patrística tuvo su antecedente en el platonismo y el neoplatonismo; la escolástica se enraíza en el aristotelismo pero también tuvieron importancia la aportación del pensamiento estoico, árabe y judío. o En la época de esplendor (Alta Escolástica) se manifiesta con toda su grandeza el gótico en el que se produce laconstrucción de las grandes catedrales cristianas. Asimismo, tiene lugar la fundación de importantes órdenes religiosas y la creación de las primeras Universidades europeas. En este momento, la Iglesia alcanza su máximo poder con el objetivo de conseguir una unidad del mundo bajo el signo de la cruz. Controla todas las instituciones, tanto culturales como sociales y políticas. o El imperio romano habíasucumbido pero Carlos Magno aspiraba a un imperio que continuara el antiguo Imperio Romano, y a su vez, se interesaba por la formación y protección de la Iglesia creando nuevos monasterios y escuelas. El máximo colaborador de Carlos Magno fue el monje Alcuino de Cork (Inglaterra) que crea un modelo de escuela medieval que se va a mantener a lo largo de toda la E. Media. Así pues, el papel de losmonasterios, iglesias y catedrales fue de vital importancia como conservadores y transmisores de cultura. o El aprendizaje y la enseñanza medieval se centraban principalmente en las Artes Liberales, constituída por el Trivium (Gramática, Retórica y Dialéctica) y el Cuadrivium (Aritmética, Música, Geometría y Astronomía).

Los escolásticos elaboraban sistemas y comentarios filosóficos-teológicosdentro de los dogmas cristianos; primero se llamaron Sentencias, y posteriormente, Sumas. El método

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de investigación escolástico se llamaba “Disputatio” consistía en una discusión entre un grupo de defensores y otro de críticos, hasta llegar a una conclusión por reducción al absurdo. o Las obras de Aristóteles se extendieron por todo occidente en els.XII gracias a los grandes comentadores como: Avicena, Averroes, Maimónides y la Escuela de Traductores de Toledo. En esta época se habían formado tres corrientes filosóficas: a) El agustinismo defendida por la orden de los franciscanos, destacando. S.Buenaventura (se seguía manteniendo la tradición del pensamiento de s. Agustín y como consecuencia del platonismo y neoplatonismo) b) El averroísmolatino o aristotelismo heterodoxo. Destaca Averroes y sus tres tesis principales: la eternidad del mundo, la negación de la inmortalidad del alma y la teoría de la doble verdad. c) El aristotelismo ortodoxo cuyo máximo representante era Sto. Tomás. o La influencia agustiniana/platónica iba perdiendo importancia y comienza a difundirse el pensamiento aristotélico a través de la vía árabe. Tomás...
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