historia

Un Recurso Para Cambiar La Practica: El Diario Del Profesor.

La práctica no es solo lo que se ve.- En el caso de la enseñanza, la practica educativa se identificaría solo con lo que hacen losprofesores en las aulas con los alumnos. La practica no es solo “lo que se ve” sino, lo que hay detrás de lo que se ve; nuestros actos como profesionales están guiados y justificados por un conjunto deideas, creencias concepciones etc.
Reflexionar sobre la práctica implica contemplar estrategias:
a) La posibilidad de describir lo que hago.
b) La posibilidad de analizar y discutir losplanteamientos que sustentan lo que hago.
c) La posibilidad de conocer y ensayar nuevos planteamientos, nuevas ideas, en la medida de lo posible compartidas con otros colegas.
La investigación escolar como unproceso continuo que favorece la reflexión en la practica y sobre la practica.- Investigación refiere a un proceso sistemático mediante el cual se genera o constituye conocimientos acerca de algo oalguien; investigación escolar refiere a dos asuntos: que el objetivo es la escuela, y que los sujetos que constituyen o generan conocimiento “sobre la escuela”, son los profesores, por lo tanto hablamosde investigación sobre que hacen el al escuela.
Para propiciar y favores un proceso sistemático de reflexión sobre la practica, debemos de poner en marcha mecanismos e instrumentos que nos permitanestablecer vínculos significativos en nuestro saber y nuestro hacer, la investigación escolar construiría un conjunto de prescripciones teóricas y metodológicas que lo hacen posible. Basándose en unplanteamiento de investigación escolar debe tomar en cuenta:
a) El trabajo con problemas escolares, la identificación, definición y el tratamiento de los mismos.
b) La elaboración de hipótesis detrabajo de programas, de unidades didácticas, etc.
c) La comprobación, el ensayo, mediante procesos de experimentación a partir de las hipótesis elaboradas.
EL DIARIO DEL PROFESOR COMO GUÍA PARA LA...