historia


ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BAJA CALIFORNIA SUR

LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MÉXICO

PROF. XOCHITL PEREZTELLO SANCHEZ

GABRIELA GUTIERREZ GONZALEZ

ENSAYO

LIC. EDUCACIÓNESPECIAL MOTRIZ




Introducción
En este texto hablaremos un poco sobre la lecturas de “el gremio de maestros”, “los maestros” y la “vida escolar”, dando dan conocer cuales fueron lasfinalidades que llevaron a formar este gremio, así como las diferencias que tuvieron con el ayuntamiento y con los maestros de escuelas gratuitas.
En el año de 1523 algunos herreros pidieron permiso parapoder formar un gremio, que era una asociación de hombres que asistían al mismo trabajo como: artesanos, mercaderes o profesionistas) así como los maestros. El propósito era poder lograr un buenbeneficio para ellos y su grupo, así como proteger a sus miembros y poder lograr beneficios para el grupo. Al terminar el siglo XVI el cabildo había concedido con la aprobación
El numero de maestros siemprefue un poco mas reducido que el de oficiales y aprendices, ya que el gremio limitaba el numero de acuerdo a las exigencias que daba el mercado local y en muchos de los casos solo otorgaban títulosde maestros cuando había vacante debido a la muerte de un maestro o cuando este lo abandonaba.
A los indios les dejaban los trabajos suaves y menos gratos, permitieron que formaran gremios deindígenas de zurradores (zurrar pieles). Con el paso del tiempo al ir estableciendo nuevos gremios, se permitió la entrada a indios, mestizos, mulatos y negros como un aprendiz u oficial y en ocasiones losautorizaban a ser maestros.
Para que pudiera ser un receptor el aspirante tenía que haber aprobado que fuera de sangre pura, cristiano viejo, que fuera hijo legítimo, de buena vida y costumbresDesarrollo
La idea de poder restringir la profesión de las primeras letras a los españoles se debía a no solo poder mantener un privilegio para su raza si no a la creencias de que los maestros de...