Historia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE ESCUELA PREPARATORIA

BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009 PROGRAMA DE ESTUDIO
Asignatura
Clave 15154242 Periodo escolar Fase I Núcleo de formación Propósito del núcleo de formación Eje integrador Tipo Obligatoria Créditos 4 Ciencias Experimentales
Proporciona al estudiante los conocimientos, habilidades, destrezas y valores que le permitan el desarrollo de lacreatividad y el pensamiento lógico y crítico para que pueda argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos.

FÍSICA BÁSICA
Carácter Básico Horas semana 3T 1P Semestre Tercero Horas semestre 64

Se valora y cuida de si mismo Unidades de aprendizaje simultáneas Algebra intermedia Química básica Historia de México Literatura universal contemporánea Lengua extranjera III (Inglés) Hojaelectrónica de cálculo Orientación educativa Unidades de aprendizaje consecuentes Física

Unidades de aprendizaje antecedentes Algebra básica Geometría y trigonometría

Perfil docente Competencias docentes Requeridas

Formación en el área de Físico – Matemáticas Formación didáctico-pedagógica 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura lossaberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5. Evalúa los procesos deenseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano 8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE ESCUELA PREPARATORIA

Descripción de la Unidad de aprendizaje Sinlugar a dudas, la física es una de las ramas de la ciencia más importante en el campo del conocimiento humano. Su estudio, a nivel básico, es importante para la preparación de todo bachiller, porque le ayudará a comprender y expandir la visión de las cosas del mundo que le rodea y a comprender y aplicar con certidumbre las leyes propias de esta ciencia en su quehacer tecnológico, mediante laformulación de conceptos, teorías y leyes expresadas en un lenguaje preciso. En este contexto, el programa: Física Básica, está diseñado para proporcionar al estudiante de Bachillerato un desarrollo claro y lógico de los principios y conceptos de la Física Clásica, que le permitan comprender los conocimientos contenidos en las experiencias consecuentes que integran las diversas áreas disciplinarias decada uno de los Programas Educativos del Bachillerato. El objeto de estudio de esta asignatura son los fenómenos físicos y sus aplicaciones en situaciones reales. En este proceso de construcción, el alumno participa de manera activa, investigando, proponiendo, creando e interactuando a través de acciones colaborativas diversas. El profesor es un mediador que asegura los aprendizajes significativos através de la planificación y diseño de actividades y tareas más adecuadas; de igual manera, evalúa de forma continua dichos aprendizajes, mediante criterios e instrumentos de valoración integral. En este espacio del Plan de Estudios, el profesor y el alumno interactúan aprendiendo en una relación de similares. Física básica es una asignatura de carácter introductorio que busca homologar losdiferentes niveles de conocimiento y habilidad que poseen los alumnos, además de desarrollar las competencias que requerirán para atender los requerimientos de cursos posteriores, tanto del mismo campo disciplinario, como de los diversos ámbitos de la ciencia. Proporciona también un conjunto de herramientas esenciales en la resolución de problemas de la vida cotidiana. Propósitos de la Unidad de...