Historia

CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012.





TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE




ASESOR: LETICIA GRANADOS CALDERON




ROMITA, GTO., 13 AL17 DE AGOSTO DEL 2012.


Lunes 13 de Agosto del 2012, comenzaron los cursos de actualización para maestros a la 8:10 a.m, presentándose el asesor del taller y dando a conocer los horarios, los temas que seanalizarían dentro de los días siguientes, así como también pidió la participación de los compañeros para que mencionaran que esperaban del mismo y como creían que repercutiría en su práctica docente, se hizo entrega de un disco en el cual vienen las lecturas complementarias para los temas que se consideraran.

Los compañeros dieron su opinión referente a la cuestión planteada por lamaestra, en seguida se dio pauta a continuar con la antología leyendo grupalmente la presentación y destacando en ella los temas que se verían durante la semana, se hablo sobre los productos que tenemos que entregar al final del taller y como tenemos que desarrollarlos.

Se comenzó a trabajar con el tema 1 RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA EDUCATIVA, participando los compañeros con las lecturas del temay posteriormente dando la opinión sobre la relación de está con la práctica docente. Dentro de este tema se desgloso un primer subtema LA REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE. ELEMENTOS PARA SU REVISION, se leyó individualmente, se sacaron ideas principales, se comento, se hicieron comparaciones y realizamos el primer producto a entregar en base a la lectura.

Recibimos la visita del supervisorde la zona, el maestro José Luis Mata Bonilla, para darnos la bienvenida y un mensaje de reflexión sobre lo que íbamos a trabajar durante la semana, pidió el apoyo de todos para el logro de estos trabajos así como para brindar respeto y atención a lo que el asesor indicará.

Posteriormente se continúo con la realización de lecturas de forma individual, en equipo, con las ideas de todos loscompañeros se contestaron algunas actividades, se plasmaron estas en rotafolios para que los compañeros vieran y observaran los puntos de vista de los demás, se hicieron exposiciones de los temas.

Se analizó el subtema 2 PENSAMIENTO CRITICO Y PENSAMIENTO COMPLEJO, LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO, dentro de esta actividad todos participamos leyendo y dando nuestro punto de vista de acuerdo alo leído, todas las experiencias de los compañeros son muy interesantes porque nos sirven para aprender y modificar lo que uno hace en el aula, escuela, comunidad. Ya que aquí se nos habla sobre los ciudadanos que queremos preparar para la sociedad que se esta desarrollando, como nos debemos de comprometer y actualizar en el uso de la tecnologías, la actitud que debemos tener hacía el cambio ennuestra práctica docente y personal.

Se observo un video MILPILLAS, para destacar el trabajo de la maestra bueno y malo, luego realizar la lectura La práctica académica normal versus la practica académica crítica, donde seleccionamos los pasos para transformar nuestra practica docente que son 5, así como también se distinguieron las cualidades y capacidades para desarrollar el pensamientocomplejo.
Como última actividad de la sesión los compañeros leyeron el subtema 3 La escuela como espacio para la transformación de la práctica docente, en la que se comento el texto y se subrayaron las ideas principales, con apoyo de algunos compañeros que participaron. Se organizaron equipos para desarrollar la actividad en la cual se preparo una discusión, hubo un moderador y se generaron preguntasen base a los puntos de vista de los compañeros.
El trabajo que se realizó fue colectivo, cooperativo, hubo gran disposición de los compañeros para las actividades y para el horario del taller.

Siendo las cuatro de la tarde se termino sesión llevando de tarea revisar el disco de las lecturas complementarias y realizar las que se indicaban en la antología.






14 DE AGOSTO DEL...